Pedagogía efectiva e innovaciones en la formación de periodistas integrados

Abstract

El objeto de estudio de esta comunicación es el proceso de formación en el ámbito de la integración de redacciones y más específicamente el caso de la asignatura Taller Integrado de Periodismo de la Universidad Pompeu Fabra (UPF). Así los pilares fundamentales son por un lado el modelo basado en la simulación profesional y la pedagogía efectiva, y por otro, las innovaciones docentes que se han desarrollado en el pasado curso (2012/13): la plataforma LdShake, Cetrencada y el sistema de evaluación multi-docente.Our proposal is the process of training in the field of newsroom integration and, to be more precise, the case of Integrated Journalism Workshop at UPF. Therefore, the pillars are on one hand the professional simulation-based methodology and effective teaching model, and on the other, some teaching innovations that have been developed during the last academic year (2012/13): the LdShake platform, Cetrencada and a multi-teacher evaluation system.