La construcció del significat terminològic a partir de definicions evolutives: estudi de casos

Abstract

L'objectiu d'aquest treball és analitzar la construcció del significat de les persones en termes de conceptes vinculats a la medicina, i veure com la quantitat de coneixement rebut influeix en la seva percepció dels conceptes. Per fer-ho, hem demanat a alumnes de diferents nivells de primària, ESO i universitat que definissin per escrit tres conceptes: virus, vacuna i PCR. L'anàlisi d'aquestes definicions va mostrar com certs factors semblen ser més importants en un

nivell d’aprenentatge que en un altre, així com la gran influència de la pandèmia de la covid- 19, especialment per als col·lectius més joves, en la construcció del significat terminològic.

Això demostra que cal prestar atenció a aquests factors d'importància a l'hora d'elaborar diccionaris especialitzats per als aprenents, i també com un esdeveniment important pot incidir en la construcció del coneixement de les persones, sobretot quan es produeix en les primeres etapes de la seva vida.