Mediación y creatividad contra el "Mal de museo": una propuesta crítica para pensar la educación en los centros patrimoniales

Abstract

En los últimos diez años, y especialmente después de la pandemia, la discusión sobre la mediación cultural y el papel social del arte y la cultura han acontecido un eje de reflexión clave para pensar el lugar de los museos y centros patrimoniales en la comprensión y transformación de nuestro presente. Este «giro educativo» en los centros de arte y en los museos ha abierto una serie de investigaciones, procesos y experimentaciones que buscan explorar y encontrar en el arte y la creatividad una herramienta de aprendizaje crítico y una práctica de co-responsabilidad política en el ámbito de la educación. Las reflexiones y propuestas que recogemos en esta investigación van dirigidas especialmente a las instituciones y museos que acogen y guardan una herencia material específica proveniente otras temporalidades. Nos queremos centrar precisamente en los museos que guardan cosas, materia producida, restos de otro tiempo que sobrevive reclamando nuestra atención.