Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuela

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• dc.contributor.author Martín Peris, Ernestoca
• dc.date.accessioned 2015-09-29T12:41:03Z
• dc.date.available 2015-09-29T12:41:03Z
• dc.date.issued 2014ca
• dc.description.abstract La enseñanza de lenguas en el mundo actual requiere nuevos/nplanteamientos en cuanto a la fijación de los objetivos de aprendizaje; su/nprincipal rasgo es el abandono del constructo del hablante nativo y su/nsustitución por el de un conjunto de competencias variables en diferentes/nlenguas, que se ejercitarán en contextos y situaciones diferenciadas./nLos enfoques plurilingües pueden ser una apropiada respuesta a estas/nexigencias del mundo actual; tomando como punto de partida el concepto/nde competencia plurilingüe, presentamos un modelo pedagógico basado/nen la hipótesis de la interdependencia lingüística de Cummins y elaborado/npara su aplicación en distintos contextos de la enseñanza de lenguas en/nEspaña. El modelo, que comporta la toma en consideración de la totalidad/ndel repertorio lingüístico del aprendiente y se propone desarrollar/nconjuntamente la competencia plurilingüe y la conciencia intercultural,/nse experimentará en un conjunto de centros educativos de características/ndiferentes en cuanto a nivel formativo y contexto sociopolítico, y se/nvalidará siguiendo una metodología de investigación formativa.es
• dc.description.abstract The learning goals in the area of foreign language teaching in/ntoday’s world need to be defined anew, one of their main features being/nthe giving up the construct of the native speaker as the paradigm of/nreference. It needs to be replaced by a set of the individual’s competences/nin different languages,that are variable and will have to be exercised in/ndifferentiated contexts and situations. The plurilingual approaches might/nbe an appropriate response to these demands; taking as a starting point/nthe concept of plurilingual competence, and building up on Cummins’/nhypothesis of linguistic interdependence, a pedagogical model is put/nforward, that is being worked on for its later implementation in some different contexts of the language teaching in Spain. The model, which/nencompasses the whole of the languages repertoire of each individual/nlearner, and aims at developing altogether the plurilingual competence/nand the intercultural awareness, will be tried out in a number of schools/nwith different characteristics as to their educational level and sociopolitical/ncontext, and will be validated following the formative research/nmethodology.en
• dc.description.sponsorship Este artículo se escribe en el marco del desarrollo del proyecto de investigación Diseño y experimentación de un mdelo/ndidáctico para el fomento de la competencia plurilingüe en la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, del grupo Grael de la/nUPF (investigadora principal, O. Esteve), financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno español/n(referencia: EDU2012-38452).es
• dc.format.mimetype application/pdfca
• dc.identifier.citation Martín Peris E. Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuela. Linguarum Arena. 2014; 5: 47-66.ca
• dc.identifier.issn 1617-8777ca
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/24775
• dc.language.iso spaca
• dc.publisher Universidade do Portoca
• dc.relation.ispartof Linguarum Arena. 2014; 5: 47-66.
• dc.rights © Universidade do Porto
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
• dc.subject.keyword Competencia plurilingüees
• dc.subject.keyword Consciencia interculturales
• dc.subject.keyword Consciencia lingüísticaes
• dc.subject.keyword Competencias parcialeses
• dc.subject.keyword Uso reflexivo de la lenguaes
• dc.subject.keyword Aprendizaje basado en conceptos
• dc.subject.keyword Plurilingual competenceen
• dc.subject.keyword Intercultural awarenessen
• dc.subject.keyword Linguistic awarenessen
• dc.subject.keyword Partial skillsen
• dc.subject.keyword Reflective use of languageen
• dc.subject.keyword Learning based on concepts.en
• dc.title Un modelo de enfoque plurilingüe para la enseñanza de la lengua en la escuelaca
• dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
• dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersionca