Intel·ligència artificial generativa: tensions en l'educació superior

dc.contributor.author Hernández-Leo, Davinia
dc.date.accessioned 2025-01-10T09:41:57Z
dc.date.available 2025-01-10T09:41:57Z
dc.date.issued 2024
dc.description.abstract La disponibilitat d'accés massiu a eines d'Inteŀligència Artificial (IA) generativa ha desencadenat un debat significatiu sobre les seves implicacions en l'educació, especialment en l'educació superior. Les notícies en premsa i les publicacions científiques que emergeixen en aquest àmbit destaquen tant reptes com oportunitats. Les qüestions que s'han de considerar en la presa de decisions pels docents i les institucions davant d'aquesta nova realitat són complexes. Aquesta complexitat ve donada perquè impliquen tensions diverses.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.identifier.citation Hernández-Leo D. Intel·ligència artificial generativa: tensions en l'educació superior. Nodes: el butlletí de l'ACIA. 2024;(60):11-4.
dc.identifier.issn 2171-5602
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/69048
dc.language.iso cat
dc.publisher Associació Catalana d'Intel·ligència Artificial
dc.relation.ispartof Nodes: el butlletí de l'ACIA. 2024;(60):11-4
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject.other Intel·ligència artificial -- Aplicacions a l'educació
dc.title Intel·ligència artificial generativa: tensions en l'educació superior
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Col·leccions