Uso de ChatGPT en la docencia universitaria: fundamentos y propuestas

dc.contributor.author Codina, Lluís
dc.contributor.author Garde Cano, Cristina
dc.date.accessioned 2023-05-31T12:12:18Z
dc.date.available 2023-05-31T12:12:18Z
dc.date.issued 2023-05-31
dc.description.abstract Resumen Presentación de los fundamentos de uso de ChatGPT y las inteligencias artificiales generativas en la docencia universitaria. Presentación de un caso de aplicación a la docencia en el grado en Periodismo de la Facultad de Comunicación de la Universitat Pompeu Fabra. Referencias sobre IA y docencia universitaria.ca
dc.format.mimetype application/pdf*
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/57015
dc.language.iso spaca
dc.rights Documento distribuído bajo licencia Creative Commons: BY-NC-SA 4.0ca
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ca
dc.subject.keyword ChatGPT
dc.subject.keyword inteligencia artificial generativa
dc.subject.keyword docencia universitaria
dc.subject.keyword periodismo
dc.title Uso de ChatGPT en la docencia universitaria: fundamentos y propuestasca
dc.type info:eu-repo/semantics/otherca
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersionca

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