Bones pràctiques docents en grups reduïts

Abstract

Aquest treball té com a objectiu identificar bones pràctiques docents per a grups reduïts a la Facultat de Dret. Està basat en l'experiència acumulada dels últims anys en què progressivament les assignatures dels estudis jurídics s'han anat adaptant al canvi de paradigma docent derivat de la implantació de l'anomenat "mètode Bolonya". El document pretén ser una guia per al professor que ha d'adaptar el seu estil docent a les noves exigències i oferir suggeriments d'organització d'activitats per al desenvolupament de les competències en el marc de l'ensenyament en grups reduïts.