La evaluación de la creatividad publicitaria en el ámbito docente. Análisis teórico y proyecto de investigación

Mostra el registre complet Registre parcial de l'ítem

• dc.contributor.author Gil González, Nachoca
• dc.contributor.other Universitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicacióca
• dc.contributor.other Ruiz Collantes, Xavierca
• dc.date.accessioned 2013-04-30T01:55:26Z
• dc.date.available 2013-04-30T01:55:26Z
• dc.date.issued 2012ca
• dc.date.modified 2013-04-29T16:01:32Zca
• dc.description.abstract La docencia de la creatividad publicitaria convive con diversas contradicciones y vacíos. Si esto es propio de cualquier materia de estudio, aquí se suma el peculiar curso científico tanto de la creatividad como de la publicidad, dos fenómenos de descomunal repercusión social, cultural y económica, aparentemente asequibles, pero en gran medida desconocidos.El presente trabajo indaga en la posibilidad de sistematizar la evaluación de la creatividad publicitaria y estima el valor docente de dicha sistematización. En una primera fase se exploran los ámbitos de referencia que afectan al tópico, así comolas conexiones que establecen entre ellos, en la esfera académica y profesional. A continuación se orientan y discuten los hallazgos de la prospección, se formula una hipótesis y se diseña una investigación que conduzca a validarla o refutarla.ca
• dc.description.abstract The teaching of advertising creativity deals with several contradictions and gaps. While these difficulties are common to any knowledge area, here the particular scientific development of creativity and advertising must be added, as phenomena of enormous social, cultural and economic impact, seemingly accessible, but largely unknown. This paper investigates the chance for a systematic evaluation of advertising creativity and considers the educational prospects of such systematization.It starts by exploring the benchmark areas related to the topic, as well as the connections established between them, in the academic and professional fields. Then, it presents an orientation and discussion of the survey findings, the formulation of an hypothesis, and a research design that must lead to either its validation or refutation.ca
• dc.format 268 p.ca
• dc.format.mimetype application/pdfca
• dc.identifier http://hdl.handle.net/2072/210195ca
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/20562
• dc.language.iso spaca
• dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència d'ús de Creative Commons, amb la qual es permet copiar, distribuir i comunicar públicament l'obra sempre que se'n citin l'autor original, la universitat i el departament i no se'n faci cap ús comercial ni obra derivada, tal com queda estipulat en la llicència d'ús (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/).
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
• dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/ca
• dc.source.uri RECERCAT (Dipòsit de la Recerca de Catalunya)ca
• dc.subject.other Creativitat - Ensenyament universitarica
• dc.subject.other Creativitat en la publicitatca
• dc.subject.other Ensenyament universitari - Avaluacióca
• dc.title La evaluación de la creatividad publicitaria en el ámbito docente. Análisis teórico y proyecto de investigaciónca
• dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesisca