El model de llengua catalana de la gent jove a TikTok: algunes tendències evolutives observades i distància amb el tractament normatiu del col·loquial.

Abstract

Aquest treball analitza el model de llengua catalana emprat pels joves a la plataforma TikTok i la distància que manté respecte a la normativa establerta per l'Institut d'Estudis Catalans. A diferència d'estudis anteriors centrats en la presència sociolingüística del català a les xarxes, aquesta recerca examina específicament alguns dels trets lingüístics més recurrents del discurs digital juvenil i els acara amb el tractament normatiu dels registres informals. L’objectiu principal és analitzar les característiques lingüístiques del model de llengua utilitzat pels joves catalanoparlants a TikTok, identificar-ne les distància respecte a la normativa del català informal i col·loquial, i explorar-ne les causes socioculturals, amb la finalitat de valorar si la normativa actual reflecteix adequadament la diversitat i l’evolució dels usos lingüístics juvenils en entorns digitals. L'anàlisi de 597 casos en 112 enregistraments s’exposen en tres categories principals: lèxic, semàntic i pragmàtic, i morfosintàctic. Els resultats confirmen un model amb fortes interferències del castellà i l'anglès, especialment en l'àmbit lèxic, però mantenint una base gramatical catalana relativament sòlida. L'estudi conclou que la distància entre l'ús informal i la normativa és significativa, però no es deu a una pèrdua de competència lingüística, sinó entre altres causes, a l’adaptació funcional a contextos comunicatius específics i al fet que és, precisament, un dels trets constitutius de la varietat juvenil actual. A partir de les conclusions es proposa una actuació en dues direccions: revisar el model normatiu per reflectir millor la realitat comunicativa actual i treballar el model de xarxes socials per potenciar els aspectes genuïns del català, reconeixent el paper dels influenciadors en la normalització lingüística digital.Este trabajo analiza el modelo de lengua catalana utilizado por los jóvenes en la plataforma TikTok y la distancia que mantiene respecto a la normativa establecida por el Institut d'Estudis Catalans. A diferencia de estudios anteriores centrados en la presencia sociolingüística del catalán en las redes sociales, esta investigación examina específicamente algunos de los rasgos lingüísticos más recurrentes del discurso digital juvenil y los confronta con el tratamiento normativo de los registros informales. Se busca analizar las características lingüísticas del modelo de lengua utilizado por los jóvenes catalanohablantes en TikTok, identificar su distancia respecto a la normativa del catalán informal y coloquial, y explorar sus causas socioculturales, con el objetivo de valorar si la normativa actual refleja adecuadamente la diversidad y evolución de los usos lingüísticos juveniles en entornos digitales. El análisis de 597 casos en 112 grabaciones se organiza en tres categorías: léxica, semántica y pragmática, y morfosintáctica. Los resultados confirman un modelo con fuertes interferencias del castellano y el inglés, especialmente en el ámbito léxico, aunque se mantiene una base gramatical catalana relativamente sólida. El estudio concluye que la distancia entre el uso informal y la normativa es significativa, pero no se debe a una pérdida de competencia lingüística, sino, entre otras causas, a la adaptación funcional a contextos comunicativos específicos y al hecho de que esa distancia es precisamente uno de los rasgos definitorios de la variedad juvenil actual. A partir de las conclusiones, se propone una actuación en dos direcciones: revisar el modelo normativo para reflejar mejor la realidad comunicativa actual y trabajar el modelo de redes sociales para potenciar los aspectos genuinos del catalán, reconociendo el papel de los influenciadores en la normalización lingüística digital.This study analyses the model of Catalan language used by young people on the TikTok platform and the extent to which it diverges from the normative standards established by the Institut d'Estudis Catalans. Unlike previous studies that focused on the sociolinguistic presence of Catalan on social media, this research specifically examines some of the most recurrent linguistic features in youth digital discourse and compares them with the normative treatment of informal registers. The goal is to study the linguistic characteristics of the language model used by Catalan-speaking youth on TikTok, identify its divergence from the informal and colloquial Catalan norm, and explore its sociocultural causes, in order to assess whether the current norm adequately reflects the diversity and evolution of youth language use in digital environments. The analysis of 597 cases across 112 recordings is structured into three main categories: lexical, semantic and pragmatic, and morphosyntactic. The results confirm a model with strong interference from Spanish and English, especially in the lexical field, while maintaining a relatively solid Catalan grammatical base. The study concludes that the gap between informal use and the norm is significant, but not due to a loss of linguistic competence. Instead, it stems from functional adaptation to specific communicative contexts and represents a defining feature of current youth language varieties. Based on these conclusions, the study proposes two lines of action: revising the normative model to better reflect today’s communicative reality, and leveraging social media to promote genuine Catalan features, recognizing the role of influencers in digital language normalization.