Construcció dels rols de gènere al sistema educatiu: anàlisi de l'àmbit de cultura i valors al currículum de primària de Catalunya

Abstract

El sistema educatiu encasella a les criatures en uns rols de comportament de gènere que en predetermina moltes de les decisions que prenen i formes d'actuar, i això significa que no s'ha assolit la igualtat de facto entre dones i homes, de manera que és important analitzar la crítica al mateix, doncs és on radica l'origen d'aquesta problemàtica. Es portarà a terme una anàlisi del currículum oficial de primària en l'àmbit de cultura i valors per tal d'identificar-hi l'absència o presència de la perspectiva de gènere tant en els continguts, com en els procediments i competències i així poder definir de quina manera s'estan construint i reforçant els rols de gènere des de les aules.