La adquisición de competencias básicas en educación primaria: una aproximación interdisciplinar desde la didáctica de la lengua y de las matemáticas

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• dc.contributor.author Llach, Sílviaca
• dc.contributor.author Alsina, Àngelca
• dc.date.accessioned 2016-01-21T13:22:39Z
• dc.date.available 2016-01-21T13:22:39Z
• dc.date.issued 2009ca
• dc.description.abstract Este artículo trata de la aplicación de las competencias/nbásicas en el currículum de Educación Primaria. El objetivo/nque persigue es ofrecer algunas estrategias para ayudar a/nlos maestros a integrar las competencias básicas en los/nmétodos de programación y evaluación. Con este fin, y para/nprever las posibles dificultades en la implementación de las/ncompetencias básicas, en la primera parte del artículo se/nanaliza la situación actual a partir de la lectura de diversos/ndocumentos legales vigentes. A continuación, en la/nsegunda parte del artículo se aportan algunas herramientas/npara facilitar esta integración desde las áreas de lengua y/nde matemáticas. Realizamos esta aproximación desde la/ndidáctica de la lengua y de las matemáticas por su carácter/ninstrumental para la adquisición de otros conocimientos.es
• dc.description.abstract This work focus on the application of the basic competences in the curriculum of Elementary/nSchool. The main aim is to provide some strategies to help teachers to integrate the basic/ncompetences in their programming and evaluation tasks. In the first part of the study, legal/ndocuments are analysed and interpreted in order to explain the current situation and/nproblems that are explained/told by teachers. In the second part of the study, some strategies,/nproceeding of the language and mathematical areas, are presented to improve the/nimplementation of the basic competences in the diary tasks of the teacher. We carry out this/napproach from the teaching of language and mathematics for his instrumental character in/nacquiring other skills.en
• dc.format.mimetype application/pdfca
• dc.identifier.citation Llach S, Alsina A. La adquisición de competencias básicas en educación primaria: una aproximación interdisciplinar desde la didáctica de la lengua y de las matemáticas. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2009; 12(3): 71-85.ca
• dc.identifier.issn 1575-0965ca
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/25618
• dc.language.iso spaca
• dc.publisher Asociación Universitaria de Formación del Profesoradoca
• dc.relation.ispartof Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2009; 12(3): 71-85.es
• dc.rights © Asociación Universitaria de Formación del Profesoradoca
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
• dc.subject.keyword Interdisciplinariedades
• dc.subject.keyword Competencias básicases
• dc.subject.keyword Aprendizaje de lenguases
• dc.subject.keyword Educación matemáticaes
• dc.subject.keyword Interdisciplinarityen
• dc.subject.keyword Basic competenciesen
• dc.subject.keyword Learning languagesen
• dc.subject.keyword Mathematics educationen
• dc.title La adquisición de competencias básicas en educación primaria: una aproximación interdisciplinar desde la didáctica de la lengua y de las matemáticasca
• dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
• dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersionca