Estudi de cas: motivacions i experiències dels estudiants de llengües nòrdiques a Barcelona

Abstract

No se sol considerar que les llengües parlades al nord d’Europa siguin les més útils d’aprendre, ja que sovint es diu que no hi ha ningú que no pugui parlar l’anglès. El principal objectiu d’aquesta recerca és esbrinar què ha fet que els estudiants de l’Institut Nòrdic escollissin aprendre una llengua nòrdica a Barcelona. Per tal de dur a terme aquest treball, a més de la corresponent recerca bibliogràfica, es van entrevistar cinc estudiants, un per cadascun dels idiomes que s’ofereixen a l’escola (danès, finès, islandès, noruec i suec), i es va difondre una enquesta en línia a tots els alumnes. Els resultats han mostrat una gran varietat d’opinions que es descriuran al llarg del treball.Languages spoken in the very north of Europe are generally not considered useful languages to learn, since it is often said that there is no one there who cannot speak English. The primary objective of this research is to find out why the students of Institut Nòrdic chose to learn a Nordic language in Barcelona. In order to conduct this project, I interviewed five students, one for each language that is taught in the school (Danish, Finnish, Icelandic, Norwegian, and Swedish), and I distributed an online questionnaire so as many students as possible could participate. The results showed a wide variety of opinions, which will be described throughout this study.No se suele considerar que las lenguas habladas en el norte de Europa sean las más útiles para aprender, ya que se suele decir que no hay nadie que no sepa hablar inglés. En esta investigación, el objetivo principal es averiguar por qué los estudiantes del Institut Nòrdic han escogido aprender una lengua nórdica en Barcelona. Para llevar a cabo este trabajo, además de la búsqueda bibliográfica pertinente, se entrevistó a cinco estudiantes, uno para cada uno de los idiomas que se ofrecen en la escuela (danés, finés, islandés, noruego y sueco), y se difundió una encuesta en línea a todos los alumnos. Los resultados han mostrado una gran variedad de opiniones que se describirán a lo largo del trabajo.