Introducción de contenidos transversales sobre perspectiva de género interseccional y sostenibilidad en el aula de publicidad y relaciones públicas

Moreno, Jose A.

Introducción de contenidos transversales sobre perspectiva de género interseccional y sostenibilidad en el aula de publicidad y relaciones públicas

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dc.contributor.author Moreno, Jose A.
dc.date.accessioned 2023-04-26T13:01:29Z
dc.date.available 2023-04-26T13:01:29Z
dc.date.issued 2023
dc.description.abstract Los retos sociales y ambientales del siglo XXI motivan que la educación adopte nuevas perspectivas emancipadoras que promuevan una ciudadanía planetaria crítica y concienciada con estos problemas. En cambio, en la educación superior no abundan las perspectivas pedagógicas enfocadas a tal fin. Este artículo presenta un proyecto de innovación docente destinado a incluir la perspectiva interseccional y la sostenibilidad en una asignatura de Grado en Publicidad y Relaciones Públicas. Mediante la exposición del caso y la evaluación de este por parte del alumnado a través de una encuesta y de comentarios cualitativos, se expone aquí la pertinencia de incluir este tipo de perspectivas en la universidad. El alumnado muestra un gran interés por este tipo de contenidos, a menudo relegados durante todo su paso por la universidad. Incluir perspectivas estructurales, sensibles hacia la sostenibilidad y la justicia social son ahora más necesarias que nunca para dar sentido a retos como la crisis climática o la distribución desigual del poder y los recursos en la sociedad.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.identifier.citation Moreno JA. Introducción de contenidos transversales sobre perspectiva de género interseccional y sostenibilidad en el aula de publicidad y relaciones públicas. Contextos educativos: revista de educación. 2023;(31):7-26. DOI: 10.18172/con.5470
dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.18172/con.5470
dc.identifier.issn 1575-023X
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/56571
dc.language.iso spa
dc.publisher Universidad de La Rioja
dc.relation.ispartof Contextos educativos: revista de educación. 2023;(31):7-26.
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject.keyword educación
dc.subject.keyword docencia
dc.subject.keyword universidad
dc.subject.keyword sostenibilidad
dc.subject.keyword interseccionalidad
dc.title Introducción de contenidos transversales sobre perspectiva de género interseccional y sostenibilidad en el aula de publicidad y relaciones públicas
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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