La sexualitat és un joc?
Loading...
Date
Document Type
Document Version
License
Citation
Sabaté Ripollès, A, Maldonado Moreno, L, Escorsa Baqués, J. La sexualitat és un joc?. 2024. handle: http://hdl.handle.net/10230/60821
This citation was generated automatically.
Abstract
A l’Institut Vapor del Fil a 1r i 2n d’ESO es treballen les ciències naturals i les socials a la matèria Pensament i Recerca (PiR). En aquesta assignatura es treballa per projectes, l’alumnat està distribuït en grups-base heterogenis (que van canviant segons el projecte). Es segueix una metodologia en què se’ls planteja un repte que han de resoldre amb un producte final en què l’alumne és protagonista del seu aprenentatge. La intervenció educativa es centra a 2n d’ESO, cada grup-classe està format per 30 alumnes. Els dos grups de 2n d’ESO (A i B) fan el mateix horari d’aquesta matèria, és a dir, es fa de forma paral·lela. L’equip docent habitual de PiR està format per 3 professors de diferents disciplines i també hi ha reforços puntuals d’altres docents, d’aquesta manera es pot fer codocència.
En aquesta situació d’aprenentatge (que en realitat es tracta d’un projecte interdisciplinari de ciències naturals i socials) es vol treballar la sexualitat en un sentit ampli, que inclou des del coneixement anatòmic dels aparells reproductors, què li passa al cos durant la pubertat i l’adolescència, la reproducció i els principals mètodes de protecció i prevenció per tenir pràctiques sexuals segures. El projecte també inclou una visió més social del sexe i la sexualitat: des del tabú o la vergonya a parlar-ne passant també a conèixer la diferència entre gènere o sexe biològic i el respecte per la diversitat sexual present a la societat. En aquest projecte l’alumnat se’ls planteja el repte de crear un joc de taula per presentar-lo a una cooperativa (Mandràgores) per tal que puguin fer servir les idees dels grups del Vapor per a properes xerrades o tallers a instituts o joves. Per tant, el producte final de la SA/projecte és elaborar un joc de taula a partir dels continguts treballats. Així doncs, al llarg de les sessions serà també imprescindible treballar els conceptes necessaris per a crear o adaptar un joc (els elements, les normes, funcionament...) que tracti sobre els continguts dels diferents blocs. El projecte es titula “La sexualitat és un joc?” perquè igual que haurem vist que un bon joc té uns elements coneguts per tothom i unes normes clares que cal respectar per passar-ho bé; també en el sexe, el coneixement del propi cos, l’empatia i el respecte són imprescindibles per relacionar-nos correctament i d’aquesta manera passar-nos-ho bé de cara al futur.
Other authors
Description
Unitat didàctica de segon d'ESO (especialitat Ciències Naturals). El·laborada dins el Màster de Formació d'Educació Secundària i Batxillerat
