La codocència com a suport docent: una necessitat de l’alumnat afectada en temps de confinament
Mostra el registre complet Registre parcial de l'ítem
- dc.contributor.author Arques Verdú, Genoveva
- dc.contributor.author Vives Riquelme, Sara
- dc.contributor.author Martínez Miralles, Silvia
- dc.date.accessioned 2021-10-08T10:35:19Z
- dc.date.available 2021-10-08T10:35:19Z
- dc.date.issued 2020
- dc.description Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOCca
- dc.description Tutor: Xavier Muñoz
- dc.description Mentora: Laia González (IES Pedraforca, Hospitalet de Llobregat)
- dc.description.abstract En aquest treball s’avaluen els efectes de la codocència sobre el procés d'aprenentatge de l’alumnat en les classes de Biologia i Geologia. Aquesta proposta sorgeix de la detecció de la necessitat d’un suport docent addicional en dues classes de primer d’ESO, amb una gran riquesa de diversitat. Per tal de valorar l’impacte de la codocència, s’avaluen tant la percepció de l’alumnat envers aquesta innovació, com les produccions d’aquests i les observacions realitzades per les docents durant la pràctica de la codocència. No obstant, amb l’emergència sanitària que hem viscut causada pel COVID-19, la nostra recerca inicial es va veure interrompuda i la unitat didàctica es va adaptar per fer-la de manera telemàtica. Aquest fet va tenir com a resultat un descens en la quantitat d’alumnat que realitzava les tasques, sobretot d’aquell que prèviament havíem detectat que requeria més suport. Tot això va evidenciar, encara més, la necessitat de suport de l’alumnat amb més dificultats. A més, tenint en compte aquesta situació de confinament en la que ens trobem, en aquest treball també analitzem els factors que poden influir en aquesta manca de participació i proposem un pla d’acció per tal de poder portar a terme codocència en temps de confinament i així atendre les necessitats de l’alumnat en aquesta situació.ca
- dc.format.mimetype application/pdf
- dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/48620
- dc.language.iso catca
- dc.rights Tots els drets reservatsca
- dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
- dc.subject.other Ensenyament --Treball en equip
- dc.subject.other COVID-19 (Malaltia)
- dc.subject.other Confinament
- dc.subject.other Autonomia de l'alumne
- dc.subject.other Treball de fi de màster – Curs 2019-2020
- dc.title La codocència com a suport docent: una necessitat de l’alumnat afectada en temps de confinamentca
- dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesisca