Huellas de la escritura materna en el español escrito como L2

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• dc.contributor.author Cassany, Danielca
• dc.date.accessioned 2013-10-21T11:21:47Z
• dc.date.available 2013-10-21T11:21:47Z
• dc.date.issued 2011ca
• dc.description.abstract Siguiendo los Nuevos Estudios de Literacidad y utilizando técnicas etnográficas (observación, entrevistas), criticamos varios aspectos de la concepción cognitiva de la “lectura en idioma extranjero” y proponemos una alternativa más sociocultural, que incorpora las particularidades reseñadas, que ofrece una visión más realista y completa y que pone el acento en el alfabetismo crítico. A partir de entrevistas a hablantes competentes del español como L2, que fueron alfabetizados en una lengua materna tipológicamente muy diferente y con un sistema de escritura distinto, exploramos el efecto que tienen las prácticas literarias escolares, en varias culturas, en el aprendizaje del español como segunda lengua.es
• dc.description.abstract Following the New Literacy Studies and using ethnographic techniques (observation, interviews), WE criticized several aspects of cognitive conception of “reading in a foreign language” and suggest a cultural alternative that incorporates the characteristics presented above, which provides a more realistic, complete and that puts the emphasis on critical literacy. From interviews with competent speakers of Spanish as second language (L2), who were literate in a typologically very different language and a different writing system, we explored the effect of school literacy practices in different cultures, learning Spanish as L2.en
• dc.description.sponsorship Parte de los datos expuestos/nproceden del proyecto de investigación Descripción/nde algunas prácticas letradas recientes. Análisis lingüístico y propuesta didáctica, (HUM2007-62118/FILO;/n2007-2011), del Plan Nacional de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación Tecnológica del gobierno/nespañol.
• dc.format.mimetype application/pdfca
• dc.identifier.citation Cassany D. Huellas de la escritura materna en el español escrito como L2. Zona próxima: revista del Instituto de Estudios en Educación del Norte. 2011; (15): 122-133.ca
• dc.identifier.issn 1657-2416ca
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/21186
• dc.language.iso spaca
• dc.publisher Universidad del Norteca
• dc.relation.ispartof Zona próxima: revista del Instituto de Estudios en Educación del Norte. 2011; (15): 122-133.es
• dc.rights Aquest document es troba subjecte a una llicència Creative Commonsca
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
• dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
• dc.subject.keyword Práctica lectora o letradaes
• dc.subject.keyword Variación en la lecturaes
• dc.subject.keyword Lectura crítica
• dc.subject.keyword Nuevos Estudios de Literacidades
• dc.subject.keyword Reader practice or literacyen
• dc.subject.keyword Variation in readingen
• dc.subject.keyword Critical readingen
• dc.subject.keyword New Literacy Studiesen
• dc.subject.other Llenguatge i llengües -- Variació
• dc.subject.other Lectura -- Comprensió
• dc.title Huellas de la escritura materna en el español escrito como L2ca
• dc.title.alternative Writing mother tongue traces in Spanish as L2en
• dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
• dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersionca