El nombre d'or i la seva aplicació didàctica

dc.contributor.author Sorell Llull, Franciscaca
dc.date.accessioned 2012-10-24T15:37:08Z
dc.date.available 2012-10-24T15:37:08Z
dc.date.issued 2012
dc.description Treball fi de màster de l'especialitat de Matemàtiques./nMàster de Formació del professorat d'Educació Secundària UPF-UOCca
dc.description Mentor: Ester Floris de I.E.S. Miquel Biada (Matarò)ca
dc.description Tutor UPF: Joan Miralles de I. Llobetca
dc.description.abstract L’estudi del nombre d’or, o proporció àurea, permet relacionar quatre dels blocs de continguts de secundària (numeració i càlcul, espai i forma, canvi i relacions i mesura). El present treball utilitza aquest concepte per a mostrar com es pot afavorir la interdisciplinarietat en l’aula i proposar nous recursos per a la pràctica professionalca
dc.format.mimetype application/pdfca
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/17142
dc.language.iso catca
dc.rights Aquest document està subjecte a una llicència Creative Commonsca
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subject.other Treball de fi de màster – Curs 2011-2012ca
dc.subject.other Matemàticaca
dc.subject.other Matemàtica – Ensenyamentca
dc.subject.other Competències professionals – Ensenyamentca
dc.subject.other Ensenyament secundari – Metodologiaca
dc.title El nombre d'or i la seva aplicació didàcticaca
dc.type info:eu-repo/semantics/masterThesisca

Col·leccions