Uso de redes sociales en adolescentes catalanes. Hábitos y competencias mediáticas

Abstract

El cambio de paradigma comunicacional hacia una cultura que se virtualiza sitúa a las redes sociales como el principal espacio de socialización para jóvenes y adultos. Datos recientes señalan que los adolescentes en España emplean una media de 5 horas navegando en internet, de las cuales el mayor tiempo consumido es en redes sociales. Esta tendencia que no es lejana a la de otros países industrializados genera preocupación no sólo por la prolongada exposición y sus efectos en el bienestar de los menores sino también por los riesgos que conlleva el uso de redes sociales. En este trabajo se analizan los hábitos de consumo y las competencias en redes sociales de adolescentes escolarizados en la Comunidad Autónoma de Cataluña en el 2021. El estudio transversal de tipo descriptivo analiza los datos de 1224 estudiantes de Barcelona y otros municipios colindantes. Como parte del estudio, se analizaron cuatro perfiles sociodemográficos (grupo etario, sexo, localidad escolar y tipo de centro). El estudio detalla un consumo generalizado de redes en los adolescentes, con diferencias notables respecto al grupo etario y sexo. A partir de los resultados del estudio se esbozan algunas recomendaciones para la actuación de la educación mediática con jóvenes en Cataluña.