La comunitat sorda a Catalunya i llengua de signes catalana (LSC)

Frigola, Santiago; Álvarez, Francisco Javier

doi:http://dx.doi.org/10.1344/LSC-2018.1.2

La comunitat sorda a Catalunya i llengua de signes catalana (LSC)

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Frigola S, Álvarez FJ. La comunitat sorda a Catalunya i llengua de signes catalana (LSC). Llengua, Societat i Comunicació. 2018;16:6-15. DOI: 10.1344/LSC-2018.1.2

Resumen

El concepto de comunidad sorda va asociada a la lengua de signos, la cual, pese a ser una lengua natural para el niño sordo, a los avances en su estudio y al progresivo reconocimiento y legalización en varios países, sigue siendo relativamente desconocida e incomprendida en amplias capas de la sociedad. Como consecuencia, la educación y desarrollo normal del niño sordo se ven muy afectados por el enfoque clínico de la sordera y el objetivo de integrarlo en la sociedad con una educación oral, sin tener garantizado el éxito en este desempeño, más que en un número de casos, indeterminados ante la ausencia de estadísticas oficiales. Cataluña no ha sido una excepción y en este artículo se habla del proceso educativo y del movimiento asociativo que ha sido y es la amalgama que ha unido, hasta ahora, la lengua de signos catalana con la comunidad sorda.