Violència mediàtica i joves a Catalunya: efectes i percepció del delicte

Abstract

Aquest treball analitza l’impacte de la violència mediàtica en joves de Catalunya, amb especial atenció als efectes psicològics i emocionals associats a l’exposició reiterada a continguts violents. L’objectiu principal és comprendre com aquest consum pot influir en la percepció de la realitat, la sensibilitat emocional i la tolerància envers la violència. El marc teòric se centra en la teoria del cultiu de George Gerbner, que planteja que els mitjans poden modificar la visió del món de les persones a través d’un missatge simbòlic constant. A partir d’un enfocament mixt, la recerca combina una enquesta adreçada a joves de 12 a 30 anys amb entrevistes a psicòlogues expertes en salut mental juvenil. Els resultats mostren patrons de dessensibilització, percepcions més negatives sobre la realitat i una certa normalització de la violència, especialment en absència d’acompanyament adult o educació mediàtica. Es conclou que cal reforçar la formació crítica dels joves envers els mitjans i garantir entorns de suport emocional que en redueixin els possibles efectes nocius.

The present study analyses the impact of media violence on young people in Catalonia, with a particular focus on the psychological and emotional effects associated with repeated exposure to violent content. Its main objective is to understand how such media consumption may influence their perception of reality, emotional sensitivity, and tolerance towards aggression. The theoretical framework is based on George Gerbner’s cultivation theory, which suggests that constant exposure to symbolic violence through the media can shape individuals’ worldview. Using a mixed-methods approach, the research combines a survey addressed to young people aged 12 a 30 with interviews conducted with psychologists specialized in youth mental health. The findings reveal patterns of desensitization, more negative perceptions of reality, and a degree of normalization of violence, especially in the absence of adult mediation or media literacy. The study concludes that it is essential to promote critical thinking in young audiences and to strengthen emotional support Systems that can help prevent the potential negative effects of uncritical exposure to violent content.