El contexto en el discurso académico: su influencia en la presentación y desarrollo de la información

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• dc.contributor.author López Ferrero, Carmenca
• dc.contributor.author Atienza Cerezo, Encarna
• dc.date.accessioned 2015-04-01T07:06:12Z
• dc.date.available 2015-04-01T07:06:12Z
• dc.date.issued 1996ca
• dc.description.abstract El objetivo fundamental de este trabajo es observar si el alumno tiene en cuenta, su producción escrita, los elementos contextuales del discurso académico. Presentación Corpus 92: el trabajo que presentamos se centra en el estudio de una muestra representativa (160 exámenes) del Corpus 92. Este corpus está formado por un conjunto (750 copias) de pruebas de selectividad de diferentes materias no lingüísticas, pertenecientes a seis universidades distintas. El Corpus 92 está siendo informatizado, analizado y evaluado en la Universidad Pompeu Fabra, de Barcelona.es
• dc.format.mimetype application/pdfca
• dc.identifier.citation López Ferrero C, Atienza Cerezo E. El contexto en el discurso académico: su influencia en la presentación y desarrollo de la información. Tabanque. 1995-96; (10-11): 123-129.ca
• dc.identifier.issn 0214-7742ca
• dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/23321
• dc.language.iso spaca
• dc.publisher Universidad de Valladolidca
• dc.relation.ispartof Tabanque. 1995-96; (10-11): 123-129
• dc.rights © López Ferrero C, Atienza Cerezo E y Universidad de Valladolidca
• dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccessca
• dc.subject.other Corpus (Lingüística)ca
• dc.subject.other Castellà -- Gramàtica -- Redacció i exercicisca
• dc.title El contexto en el discurso académico: su influencia en la presentación y desarrollo de la informaciónes
• dc.type info:eu-repo/semantics/articleca
• dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersionca