Contradiccions del deber del agrado en noies adolescents a xarxes socials.
En el marc del projecte EDUCOGEN ‘Metodologia participativa audiovisual en
educació secundària per revertir les desigualtats de gènere’

Galindo Armenta, Jana

Contradiccions del deber del agrado en noies adolescents a xarxes socials. En el marc del projecte EDUCOGEN ‘Metodologia participativa audiovisual en educació secundària per revertir les desigualtats de gènere’

License

Citation

Galindo Armenta, J. Contradiccions del deber del agrado en noies adolescents a xarxes socials. En el marc del projecte EDUCOGEN ‘Metodologia participativa audiovisual en educació secundària per revertir les desigualtats de gènere’. 2024. handle: http://hdl.handle.net/10230/60806

This citation was generated automatically.

Abstract

Davant la sexualització femenina com a principal nova forma de reproducció de la desigualtat de gènere, aquesta recerca analitza com afecta la cosificació en noies adolescents a xarxes socials, a través d’entrevistes semi-estructurades a noies entre 16 i 19 anys que publiquen contingut a Instagram i Tiktok. En aquest marc, s’identifiquen estereotips i rols de gènere en la manifestació del deber del agrado com la pressió per complir els cànons de bellesa; el voler agradar com a principal motivació per mostrar el cos i l’existència de múltiples violències sexuals digitals viscudes per les noies. Es conclou que la pressió estètica a xarxes constitueix violència patriarcal simbòlica per a les adolescents i que tot i conèixer tot el que comporta el deber del agrado, les noies segueixen buscant respondre als cànons estereotipats.