Show simple item record

dc.contributor.author Jausàs López, Andrea
dc.date.accessioned 2019-05-14T15:20:57Z
dc.date.available 2019-05-14T15:20:57Z
dc.date.issued 2019
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/37226
dc.description Treball tutoritzat per Roser Gisbert del col·legi St. Paul's School (Barcelona)
dc.description.abstract Recentment els escacs han començat a formar part de l’educació i l’aprenentatge de molts nois i noies a Primària. Jo fa anys que practico aquest esport i a l’hora d’escollir un tema per desenvolupar en el meu treball de recerca em va semblar interessant intentar esbrinar si les habilitats que entren en joc en una partida d’escacs tenen alguna repercussió en l’aprenentatge en general. Calia acotar més el tema, per poder proposar-me un experiment, -o més ben dit, un quasi-experiment- que m’aportés dades que jo pogués gestionar i obtenir resultats el més objectius possibles, així doncs em vaig decidir per posar el focus en la memòria de treball i en la velocitat de processament. La memòria de treball és aquella capaç de retenir i manipular temporalment la informació mentrestant participa en l’aprenentatge, la recuperació, la comprensió i el raonament. En definitiva, és aquella que ens serveix per registrar la informació fins que necessitem fer-la servir. (Hitch, 1974) Si un professor està explicant un tema, la memòria de treball ens serà molt útil perquè l’alumne després pugui escriure el que ha entès. A més a més de ser indispensable per a recordar instruccions, la memòria de treball també és responsable de gestionar l’atenció. Per altra banda, la velocitat de processament és la relació que hi ha entre una tasca i el temps que es necessita per a realitzar-la. Una baixa velocitat de processament dificulta el procés d’aprenentatge, ja que exigeix un temps molt alt per fer tasques que realment no en requereixen tant. La baixa velocitat de processament està sovint relacionada amb el TDAH. La velocitat de processament pot ser entrenada, i per tant, a la llarga pot augmentar. El meu treball de recerca tractarà de com ajuden els escacs al desenvolupament del cervell en una edat primerenca i l’efecte d’aquest esport mental més entrada l’adolescència. Així doncs, l’objectiu principal del meu treball de recerca és: Saber si hi ha una diferència en la memòria de treball i la velocitat de processament entre aquelles persones que han realitzat un any d’escacs i aquelles que no l’han realitzat. És a dir, intentar esbrinar si els escacs han causat aquesta millora. La meva principal hipòtesi és: “Els escacs ajuden a desenvolupar la memòria de treball i la velocitat de processament i això ja es veu en una edat primerenca. Els nois i noies de 7-8 anys que hagin realitzat un any d’escacs tindran millor desenvolupades aquestes habilitats que aquells que no juguen a escacs”.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.rights © Tots els drets reservats
dc.subject.other Escacs
dc.subject.other Matemàtica recreativa
dc.subject.other Aprenentatge
dc.title La influència dels escacs en l'aprenentatge
dc.type info:eu-repo/semantics/other
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess


This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics

Compliant to Partaking