Allò que diferencia el videojoc d’altres mitjans audiovisuals/nper a la divulgació científica rau en la seva capacitat/nde transmetre coneixement sobre sistemes complexos/na través de l’experimentació i de l’experiència. A/nmés, com a forma de cultura popular, el videojoc constitueix/nun vehicle especialment interessant per a la divulgació/ncientífica. L’objectiu d’aquest article és analitzar el/npotencial i les limitacions de divulgació científica dels/nvideojocs. Per fer-ho, s’analitzen les regles ...
Allò que diferencia el videojoc d’altres mitjans audiovisuals/nper a la divulgació científica rau en la seva capacitat/nde transmetre coneixement sobre sistemes complexos/na través de l’experimentació i de l’experiència. A/nmés, com a forma de cultura popular, el videojoc constitueix/nun vehicle especialment interessant per a la divulgació/ncientífica. L’objectiu d’aquest article és analitzar el/npotencial i les limitacions de divulgació científica dels/nvideojocs. Per fer-ho, s’analitzen les regles de joc i l’experiència/ninteractiva del jugador (gameplay) en quatre/nvideojocs comercials relacionats amb un referent científic./nLa mostra seleccionada inclou: Crayon Physics, un/nlaboratori de mecànica clàssica; Trauma Center, on el/njugador adopta el rol de cirurgià; SimCity 4, sobre la/nplanificació urbana, i Civilization IV, un recorregut per la/nhistòria universal.
+
