MOOCs en España. Panorama actual de los Cursos Masivos Abiertos en Línea en las universidades españolas

Abstract

Podemos afirmar que España se ha situado en muy poco tiempo, y de forma sorprendente, en el/ngrupo líder de países que más actividad están generando entorno a los cursos masivos en línea/nabiertos o MOOCs (del inglés Massive Open Online Courses). Que España haya sido el país/neuropeo líder en oferta en MOOCs durante el año 2013, con más de un centenar de cursos/nofertados y por encima de Reino Unido, Alemania o Francia es un hecho más que destacable. Si/nobservamos la demanda, es decir el volumen de participación en la oferta mundial de MOOCs,/nvolvemos a encontrar España dentro de los cinco países con más estudiantes que siguen este/ntipo de formación, teniendo por delante a países como EEUU, Reino Unido, Canadá o Brasil./nDesde la Cátedra de Telefónica de la Universitat Pompeu Fabra nos llama especialmente la/natención que España se encuentre de repente dentro del selecto “G8”, junto a potencias/nmundiales indiscutibles en educación superior. Creemos que merece la pena analizar las causas/nde dicho fenómeno en España y para ello hemos elaborado este primer informe. Como en toda/nfase preliminar de cualquier investigación es importante partir de una buenas hipótesis y de unos/ndatos empíricos sólidos sobre los que trabajar. En esta línea, “MOOCs en España” es el primer/ninforme generado por la Cátedra de Telefónica de la UPF sobre Social Innovation in Education./nDurante el año 2013 se ha realizado un trabajo exhaustivo de recogida de información sobre los/ncursos abiertos masivos en Internet en España como primer paso necesario para poder entender/nlas claves y el impacto que pueden llegar a tener a nivel social.