Com tota metodologia docent, el treball en equip requereix d'un període de meditació abans d'implantar-se a l'aula. Resulta necessari, per tant, conèixer el marc teòric de la competència transversal objecte d'exposició, així com activitats de desenvolupament de la mateixa. Per a l'assoliment de tal finalitat, es comparteix una reflexió sobre el contingut i la forma de treballar la competència transversal del treball en equip, categoritzant les diferents maneres de desenvolupar-la i pautant el treball ...
Com tota metodologia docent, el treball en equip requereix d'un període de meditació abans d'implantar-se a l'aula. Resulta necessari, per tant, conèixer el marc teòric de la competència transversal objecte d'exposició, així com activitats de desenvolupament de la mateixa. Per a l'assoliment de tal finalitat, es comparteix una reflexió sobre el contingut i la forma de treballar la competència transversal del treball en equip, categoritzant les diferents maneres de desenvolupar-la i pautant el treball del professor a l'hora de posar-la en pràctica. Que ningú s'espanti: tot i les dificultats i obstacles que presenta la conjuntura actual, existeixen oportunitats i fortaleses que animen al professorat a experimentar noves tècniques docents.
+
