Navigate

Browse

Recent Submissions

  • Thumbnail Image
    Open AccessItem type: Item ,
    Plan de employing branding: atraer, retener, proyectar
    (2022) Romero, Mireia; Nicasi, Alexandre; Navarro, Rubén
    Planteamos una visión estratégica en tres dimensiones. En esta estrategia global, la comunicación actuará junto con otras áreas de la empresa de manera transversal, especialmente con el equipo de RRHH y marketing. Uniendo estas áreas con la comunicación como eje articulador, alcanzaremos mejores resultados para un reto que implica a toda la organización: potenciar una marca empleadora conlleva involucrar a todas las personas que la conforman.
  • Thumbnail Image
    Open AccessItem type: Item ,
    Estratègia de comunicació perquè Volkswagen Group España Distribución sigui employer branding del talent femení STEM
    (2023) Castells Pagà, Judit
    El sector de l'automoció està en el seu major procés de transformació en plena descarbonització cap a l'electrificació. Volkswagen Group amb l'estratègia NEW AUTO - Movilidad para las generaciones futuras, està fent el trànsit d'un model de negoci basat en la fabricació de vehicles a convertir-se en proveïdor líder mundial de mobilitat elèctrica impulsada per software. Un canvi que requereix moltes posicions STEM (Science, Technology, Enginnering and Mathematics). Fet que suposa competir amb les empreses Top of Mind del sector, en un moment en el que hi ha més demanda que gent qualificada. I això, encara es complica més quan VGED vol cobrir aquestes places amb talent femení STEM, un col·lectiu minoritari entre les STEM en un sector masculinitzat. L’objectiu d’aquest estudi és elaborar una estratègia de comunicació perquè VGED tingui una plantilla igualitària (50% talent masculí, 50% talent femení) i perquè el 75% de les candidatures per cobrir vacants STEM siguin de dones. Per tant, anem a dissenyar un pla de comunicació per retenir el talent femení que ja tenim, captar talent femeni STEM i promocionar aquests estudis entre el col•lectiu femení. Les qüestions a respondre és com a través de la comunicació podem fer que més dones STEM vulguin treballar a VGED, i com podem incentivar les carreres STEM entre el públic femení. Unes preguntes que es responen escoltant la veu de les dones STEM. Amb qui m’he centrat durant tot l'anàlisi, per assegurar-me que el pla de comunicació per a dones, estava fet per dones, i, per tant, protagonitzat per les protagonistes. Dones reals, dones STEM ubicades a Catalunya que poden ser futures candidates potencials en les ofertes de feina de VGED. De les 62 dones STEM enquestades, més del 90% opina que falta visibilitat del talent femení STEM, i ho atribueix a la falta de referents femenins i a l’excés d’homes en les posicions de lideratge. Durant l l’elaboració del pla s’han tingut en compte els diferents factors socioculturals que afecten a les dones a l’hora d’aplicar a una oferta de feina o desenvolupar la seva carrera professional. Com son la síndrome de la impostora, el llenguatge de les ofertes de feina i el sostre de vidre. També s’ha posat en dubte si parlar d’home-dona és caure en un debat simplista. Tenint això en compte, cal que VGED tingui una comunicació totalment inclusiva i visibilitzi les seves dones STEM convertint-les en referents. A més, a través del contingut cal que les nenes vegin totes les possibilitats que tenen les STEM. També ha de mostrar el paper imprescindible que ha tingut i tindrà la dona en el sector de l’automòvil. Perquè la dona formi part de la major transformació històrica del sector al mateix moment que els homes i trencar així amb la dinàmica tradicional de què el col•lectiu femení s’ha incorporat més tard al món del motor.
  • Thumbnail Image
    Open AccessItem type: Item ,
    Fundación Colacao: plan de comunicación
    (2023) Lombardo, Neus; Sabaté, Sara
    Este plan de comunicación tiene como objetivo posicionar a la Fundación ColaCao como referente en la lucha contra el bullying. Para ello, se ha empleado una metodología que combina aproximaciones cualitativas, como entrevistas personales a profesionales de los ámbitos de la docencia y la difusión de causas sociales, y cuantitativas, como el análisis de públicos de interés y encuestas a familias y personal docente. Las conclusiones extraídas presentan una serie de esrtategias y acciones efectivas para lograr que la entidad pueda establecerse, a nivel reputacional, como una marca modelo en la prevención del acoso escolar.