e-Repositori UPF :: Congressos (Departament de Comunicació)

Enviaments recents

Concepts of visibility, findability, discoverability, SEO and ASEO in digital repositories
(Universitat Pompeu Fabra, 2025) Reyes-Lillo, Danilo; Rovira, Cristòfol; Morales-Vargas, Alejandro
This study investigates the concepts of visibility, findability, discoverability, Search Engine Optimization (SEO), and Academic Search Engine Optimization (ASEO) within the context of digital repositories. It specifically addresses the various definitions of each concept, their interrelationships, and the differing techniques applied to each. A scoping review was conducted to achieve this objective, encompassing documents published between 2019 and 2024 and indexed in Web of Science, Scopus, and OpenAlex, focusing on one or more of these concepts in digital repositories. Methodologically, this scoping review utilizes the SALSA framework (Grant & Booth, 2009), which involves the phases of Search, Appraisal, Synthesis, and Analysis. The anticipated outcome is to generate a conceptual overview outlining the differences and similarities between these concepts and the optimization techniques for each property in digital repositories.
Marshall McLuhan: the possibility of re-reading his notion of medium
(MDPI, 2016) Roncallo-Dow, Sergio; Scolari, Carlos Alberto, 1963-
After describing the origins of media ecology and the role of Marshall McLuhan in that theoretical constitution process, this article addresses McLuhan’s perspective on technology and media. In this context, the article warns that the impossibility of reading McLuhan stems from segregating technique and culture. This is impossible because there is a need to think about the extension of his idea of medium. The article proposes a conversation between McLuhan’s contributions and the works of thinkers like Don Ihde and Martin Heidegger, and ends with a final discussion on the meaning of concept of medium.
Desarrollo histórico y actualidad de la entrevista política televisada en España
(Universidad Complutense de Madrid, 2014) Roca Cuberes, Carles, 1969-
En este estudio se analiza la entrevista política televisada en España, tanto desde un punto de vista histórico como desde su práctica en la actualidad. Se repasa su recorrido histórico, partiendo de los inicios de la entrevista periodística en Estados Unidos hasta su popularización en la televisión española en los años noventa. Con la ayuda del análisis de la conversación, se examina a modo de ejemplo un fragmento de una entrevista política televisada por una cadena privada. Los resultados permiten constatar que las entrevistas políticas en los canales privados tienden a la personalización, con la intención de proporcionar entretenimiento, contaminando de esta manera la esfera pública.
La creación mediática del discurso político: prensa y discurso político: el caso del Estatut de Catalunya 2006
(Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 2008) Aira, Toni
A robotic positive psychology coach to improve college students’ wellbeing
(Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), 2020) Jeong, Sooyeon; Alghowinem, Sharifa; Aymerich Franch, Laura; Arias, Kika; Lapedriza, Agata; Picard, Rosalind; Park, Hae Won; Breazeal, Cynthia
A significant number of college students suffer from mental health issues that impact their physical, social, and occupational outcomes. Various scalable technologies have been proposed in order to mitigate the negative impact of mental health disorders. However, the evaluation for these technologies, if done at all, often reports mixed results on improving users’ mental health. We need to better understand the factors that align a user’s attributes and needs with technology-based interventions for positive outcomes. In psychotherapy theory, therapeutic alliance and rapport between a therapist and a client is regarded as the basis for therapeutic success. In prior works, social robots have shown the potential to build rapport and a working alliance with users in various settings. In this work, we explore the use of a social robot coach to deliver positive psychology interventions to college students living in on-campus dormitories. We recruited 35 college students to participate in our study and deployed a social robot coach in their room. The robot delivered daily positive psychology sessions among other useful skills like delivering the weather forecast, scheduling reminders, etc. We found a statistically significant improvement in participants’ psychological wellbeing, mood, and readiness to change behavior for improved wellbeing after they completed the study. Furthermore, students’ personality traits were found to have a significant association with intervention efficacy. Analysis of the post-study interview revealed students’ appreciation of the robot’s companionship and their concerns for privacy.
Fotografía, COVID-19, participación ciudadana y redes sociales: documentar y preservar el testimonio colectivo
(Universidad del País Vasco, 2021) Freixa Font, Pere; Pérez-Montoro, Mario; Guallar, Javier; Codina, Lluís
La crisis de la COVID-19 ha generado un escenario de dimensiones excepcionales tanto por la cantidad de datos que se comparten como por su dimensión mundial. Gran parte de esa información, mucha de la cual es visual, se transmite por medio de las redes sociales. ¿Cómo se preservará este patrimonio colectivo? ¿Qué instituciones, organizaciones y medios de comunicación están apostando por los relatos ciudadanos? En esta comunicación se presentan iniciativas llevadas a cabo en España para recopilar y preservar información ciudadana sobre la pandemia. Contemplan tanto el aporte profesional como el generado por las audiencias. El análisis preliminar permite extraer primeras conclusiones sobre los distintos modelos que se han aplicado, así como los cambios detectados respecto a emergencias anteriores.
COVID-19, medios de comunicación y fotografía: ¿una crisis sin víctimas?
(Universidad del País Vasco, 2021) Freixa Font, Pere; Redondo i Arolas, Mar
El 1 de mayo de 2020, Sarah Elizabeth Lewis se preguntaba, desde las páginas del New York Times, dónde estaban las fotos de las personas muriendo de COVID-19, las imágenes de las víctimas reales de la pandemia (Lewis, 2020). Reclamaba poder ver imágenes capaces de generar respuestas empáticas en la audiencia. Defendía el potencial transformador de ese tipo de imágenes, como demuestra sobradamente el legado que los fotógrafos documentales y de prensa nos ha brindado desde que empezaron a testimoniar conflictos, guerras y catástrofes. Sin embargo, la publicación en los medios de comunicación de imágenes en las que se puedan reconocer a personas enfermas, moribundas o muertas se ha convertido en un hecho cada vez más excepcional, sobre todo si de nuestros muertos o moribundos se trata. Durante las primeras semanas de la crisis del coronavirus medios de comunicación, agencias de noticias y fotógrafos freelance intentaron captar imágenes capaces de mostrar la magnitud de la pandemia como solamente la fotografía sabe hacer: de forma sintética, universal, incorporando todos aquellos elementos que transforman una imagen singular en icónica, fotografías que con el paso de los años se convierten en símbolo de un momento, de un acontecimiento o conflicto. El 3 de junio David Ramos, fotógrafo de la agencia Getty Images fue al Hospital del Mar, en Barcelona, para fotografiar el momento en el que el equipo médico del centro acompañaba a Isidre Correa, un enfermo de la COVID-19 que llevaba más de cincuenta días en la UCI, a ver el mar. La imagen dio la vuelta al mundo inmediatamente. ¿Por qué esta fotografía funcionó? ¿Qué elementos visuales contiene que la hacen excepcional? En esta comunicación se analiza la persistencia de tropos visuales relacionados con la narración fotográfica de catástrofes así como sus actualizaciones iconográficas.
La publicidad como industria de deseo: estereotipos corporales en la publicidad dirigida a menores
(Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 2022) Sánchez Reina, Jesús Roberto
La publicidad es el primer medio de acceso al consumo para muchos menores. Datos recientes afirman que los menores en España reciben una media de nueve mil impactos publicitarios al año. El análisis de la publicidad dirigida a menores ha abarcado diversidad de temas; no obstante, pocos trabajos han examinado la representación mediática de la imagen corporal. Esta ponencia presenta un análisis de los estereotipos corporales en la publicidad dirigida a menore de 6 a 9 años. Con base en el análisis de contenido de 130 anuncios, estudiamos los estereotipos de género, etnia, edad y constitución corporal. El corpus analizado corresponde a anuncios emitidos durante el segundo semestre de 2015, en los que se registró el esquema corporal de 382 caracteres. Como parte los resultados identificamos una presencia limitada de estereotipos de género; en contraste, los estereotipos de etnicidad y constitución corporal fueron más dominantes. Gran parte de los estereotipos se legitiman como ideales corporales en tanto restituyen las narrativas presentes en la sociedad de consumo, por ejemplo, la blancura como belleza; la dominación masculina en las relaciones de género o la delgadez como norma de salud. En un contexto donde las narrativas audiovisuales son elementos clave en la construcción de la imagen corporal resulta necesario reflexionar sobre la naturaleza e implicación de los estereotipos corporales en la publicidad e intervenir con recursos pedagógicos que ayuden a los menores a imaginar otras representaciones corporales.
Obesidad infantil y consumo mediático en niños y niñas españoles de 5 a 9 años
(Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 2022) Montaña Blasco, Mireia; Jiménez Morales, Mònika; Sánchez Reina, Jesús Roberto
Uno de cada tres niños españoles presenta obesidad o sobrepeso. Este dato, que afecta a más del 40% de la población infantil, sitúa a España como el cuarto país europeo en cuanto a exceso de peso entre los menores. La obesidad infantil tiene claras repercusiones para la salud pública, derivando en otras enfermedades relacionadas ya sea en la edad infantil o adulta. El presente estudio analiza el consumo de dispositivos analógicos y digitales en niños y niñas españoles de 5 a 9 años. Para ello se realizó un estudio transversal con estudiantes de primaria en las ciudades de Barcelona, Madrid y Sevilla sobre quienes se indagaron sus hábitos de consumo mediático e Índice de Masa Corporal (IMC). Los resultados evidencian que el consumo de dispositivos en niños de entre 5 y 9 años es moderado. Las observaciones por género indican que el consumo de medios digitales es mayor entre los varones. En cuanto a su IMC, se identificó un mayor consumo mediático entre los menores con sobrepeso. La correlación entre consumo mediático e IMC mostró diferencias significativas para el caso de video juegos. El estudio demuestra que la relación entre consumo mediático e IMC en niños de 5 a 9 años es poco significativa. A diferencia de niños de mayor edad o adolescentes, este colectivo mantiene un IMC saludable y salvo el uso de video juegos, el uso de medios no representa un factor de riesgo
Tratamiento narrativo, visual y sonoro en proyectos inmersivos de no-ficción: los casos 'Cruzar' y 'Entre luces y sombras'
(Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 2022) Lovato, Anahí; Freixa Font, Pere
La evolución del ecosistema mediático exhibe actualmente el desarrollo de formatos narrativos con características inmersivas. Los contenidos VR y 360º ofrecen oportunidades creativas, posibilidades interactivas y experienciales específicas, demandando asimismo modelos de narratividad, recursos y herramientas que faciliten la producción de obras acordes con las expectativas del medio. En este contexto, la presente investigación busca identificar las características propias del proceso creativo de contenidos inmersivos de no-ficción. Para ello se diseñó y testeó una matriz de análisis aplicada al estudio de dos casos latinoamericanos contemporáneos: Cruzar (Ecuador, 2020), de Juan Pablo Urgilés y Entre luces y sombras (Colombia, 2020), de Nazly López. Dicho modelo analítico se focaliza en los aspectos narrativos, visuales y sonoros que caracterizan a estos proyectos inmersivos. El estudio se completa con entrevistas a los autores de las piezas, confrontación de los datos con la evidencia científica obtenida de la revisión bibliográfica y análisis de documentos de producción de las obras. Los resultados obtenidos permiten alcanzar un conjunto de definiciones que se vislumbran como ineludibles para avanzar hacia la creación de un modelo metodológico aplicable al diseño narrativo de proyectos inmersivos de no-ficción.
Estrategias de comunicación social: transmedia y participación ciudadana en la prevención del abuso sexual a menores
(Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 2022) Choez Game, Vicky; Freixa Font, Pere
Esta investigación tiene como objetivo analizar las estrategias de participación pública que las entidades para la protección de la infancia (ONGs y administraciones) establecen para luchar contra el abuso sexual en la infancia. Para ello, se plantea y define una metodología de observación y valoración de las interacciones, roles de usuario y formas de participación transmedia realizadas por las organizaciones con la audiencia. Esta investigación asume que la comunicación social en las etapas formativas de los menores puede ejercer un rol activo en la detección y lucha contra el abuso infantil, y que, a pesar de los traumas experimentados por las víctimas, los procesos de comunicación y la implicación del entorno pueden mejorar el proceso de resiliencia, individual y colectivo. La participación ciudadana, la diferenciación de las audiencias y el uso de las redes sociales (Herrera, 2007;Villamizar, 2012; entre otros) dibujan el escenario en el que actualmente se desarrollan las campañas de prevención y lucha contra el abuso de menores. A partir del estudio de caso que analiza la campaña No me callo, desarrollada por Save The Children, se valida el diseño metodológico y el sistema de rúbricas utilizado para observar los procesos de comunicación que se establecen en las campañas contra el abuso infantil. Se han podido detectar los distintos perfiles de usuario que participan, así como las formas de adecuación a cada uno de ellos que plantean las organizaciones. El análisis ha permitido constatar la cada vez mayor presencia de las redes sociales en los procesos de comunicación y de la interactividad como herramienta de diálogo y participación ciudadana.
Sistema de análisis (AVCIS) de la visibilidad en cibermedios mediante indicadores SEO
(Universidad del País Vasco, 2019) Lopezosa, Carlos; García-Carretero, Lucía; Gonzalo Penela, Carlos; Codina, Lluís
Este trabajo presenta un sistema de análisis de la visibilidad de medios de comunicación digitales con herramientas de posicionamiento en buscadores e indicadores adoptados del Search Engine Optimization (SEO). Para presentar esta metodología desarrollada por el grupo de investigación DigiDoc de la Universitat Pompeu Fabra, identificamos y sistematizamos los estudios sobre visibilidad web y cibermedios de la que procede. El resultado de estas investigaciones y la propia existencia del AVCIS confirman la viabilidad de utilizar herramientas online para la toma de datos y la obtención de rankings de visibilidad en cibermedios. Esto nos permite, a su vez, hacer recomendaciones de mejora de las de la aplicación del SEO dentro de las redacciones periodísticas. Se ha denominado a esta metodología análisis de visibilidad de cibermedios con indicadores SEO, o AVCIS en forma de acrónimo.
Instagram and gender inequalities: the discourse of young women regarding social networks
(ACM, 2020) Santos, Ariadna; Figueras Maz, Mònica
This research explores the discourse of the use of social networks perceived by young women between 18 and 25 years old, specifically on their Instagram profiles. The main objective is to detect what is the discourse of young women regarding social networks and analyze how they transfer their position towards feminism into their Instagram profiles. To do this, we analyze the discourses of young women participating in two cultural youth groups without a strictly feminist agenda. These are: a group of castellers from a Catalan university and a youth orchestra from Barcelona. To respond to the stated objective, we have carried out eight semi-structured interviews and four life histories with these young participants. The results show that social networks and, specifically, Instagram make the daily practice of feminism more complex and contradictory, consequently it generates a more critical discourse regarding the use of social networks by young women who have an active profile.
Methodology for the analysis and selfreflection of design students about their competences
(Institution of Engineering Designers, The Design Society, 2020) Martínez Villagrasa, Beatriz; Esparza, Danae, 1982-; Llacer, Toni; Cortiñas Rovira, Sergi
Both design processes and the role of the designer in society are in constant transformation. Designers are involved in increasingly complex problems, performing tasks that go beyond technical perspectives and production processes. This means that education must prepare design and engineering students for an uncertain future. Within this context, design skills and creativity are considered tools that allow designers to meet the future challenges and requirements of education and the design profession. The starting point for this research is the definition of what current designers do to successfully perform the role they play in the field of design. An online survey has been created to compile data on these competences at an international scale, as well as a methodology to analyse them in the classroom. These tools were used in a class with 105 students and in two case studies with a small design company and a Non-Governmental Organization (NGO). The analysis tools were created and designed to give an understanding of the competences that designers have, from their own self-perception to the perception of their peers and professors or observers. The main contribution of this research is to improve selfreflection for students and young designers. Reflection is understood as a part of effective learning that enables students to work creatively to meet the design challenges of the 21st Century.
How academics can defeat disinformation?: the impact of fact-checking platforms as media accountability tools and curricular proposa
(Universitat Pompeu Fabra, 2021) Rodríguez Martínez, Ruth, 1976-; Mauri, Marcel, 1977-; Ramon Vegas, Xavier
Evolución de la opinión de los diarios sobre el conflicto catalán de 2010 a 2017
(EPI (El Profesional de la Información), 2020) Xicoy i Comas, Enric, 1973-; Perales-García, Cristina; Xambó, Rafael, 1954-
Si hubiera que precisar el origen de lo que actualmente se conoce como “el Procés” de independencia de Catalunya probablemente coincidiríamos en localizarlo en julio de 2010, cuando se hizo pública la sentencia del Tribunal Constitucional en contra del Estatut. El 10 de julio de 2010 tuvo lugar en Barcelona una manifestación multitudinaria en contra de esa sentencia que significaba unos recortes importantes sobre el texto inicial que el pueblo catalán había refrendado. A partir de ese momento, la desafección de buena parte de los catalanes fue en aumento y se hizo manifiesta en las concentraciones masivas durante los siguientes 11 de septiembre, la Diada de Catalunya. Especialmente a partir de la Diada de 2012 y hasta la de 2019 las manifestaciones contaron con numerosos asistentes. Entre estos períodos Catalunya ha vivido momentos políticos del “Procés” muy significativos, especialmente la consulta del 9 de noviembre de 2014 y el referéndum del 1 de octubre de 2017 que comportó las consecuencias de prisión y exilio de los políticos catalanes que todos conocemos. Durante este tiempo hemos analizado la opinión de distintos diarios de difusión general editados en Catalunya y Madrid. Hemos estudiado los editoriales para establecer la línea editorial de estos medios. Los periodos que forman parte del estudio son los relativos a la manifestación del 10 de julio de 2010; la Diada de 2012 y la campaña electoral de las elecciones al Parlament de Catalunya de 21 de diciembre de 2017.
Herramientas e indicadores para el análisis de la temporalidad en el periodismo digital y el documental interactivo
(EPI (El Profesional de la Información), 2020) Freixa Font, Pere
Desde hace dos décadas, el periodismo digital y el documental interactivo produce obras en las que la interactividad, la multimedialidad y la participación articulan el acceso y consumo de la información. Básicamente se trata de textos multimediales y dinámicos, que ahondan en la comunicación bidireccional y el hipertexto, y que proponen lecturas activas. Se trata de piezas informacionales propias del ecosistema digital que, a menudo, mutan en las redes sociales y presentan significativas transformaciones en su evolución temporal. La lectura, el análisis y la comprensión de estos textos precisa de herramientas y metodologías específicas que contemplen: a) el dinamismo de las piezas, así como su modificación temporal; b) su dimensión multimodal y c) su desarrollo transmedia. En este artículo se propone una reflexión metodológica sobre las formas de lectura de los textos audiovisuales interactivos documentales, y se proponen estrategias y herramientas para su comprensión y análisis basadas en la lectura detallada (close reading), y el découpage. La investigación focaliza su interés en el análisis de la evolución temporal de estas piezas periodísticas. La necesidad de observar y analizar la dimensión temporal de los textos periodísticos en el ecosistema digital ha permitido el desarrollo de metodologías específicas (Widholm, 2016; Karlsson; Sjøvaag, 2016; Buhl; Günther; Quandt, 2018) focalizadas en la inmediatez y mutabilidad de la noticia periodística, su permanencia en red y evolución temporal. Estas herramientas, sin embargo, no contemplan el estudio de los relatos periodísticos de gran dimensión, propios del documental interactivo, que precisan de una aproximación multimodal específica (Hiippala, 2017; Van-Krieken, 2018, Freixa et al., 2014; Freixa, 2015). La lectura detallada permite observar cómo el documental interactivo cuestiona la dimensión, tanto temporal como de contenido y forma, del texto documental tradicional, al pasar a formar parte de un entramado transmedia en diálogo con el público.
Buenas prácticas de una comunicación cultural y socialmente eficaz: la representación de la homosexualidad en la serie 'Física o Química'
(AE-IC Asociación Española de Investigación de la Comunicación, 2014) Ventura, Rafael
La presencia de cuestiones sobre diversidad afectivo-sexual en los medios audiovisuales ha experimentado un aumento significativo, a la vez que las formas discursivas en que son tratadas y la variedad de roles que adquieren los individuos que las personifican. Este estudio se enmarca dentro de un enfoque de Comunicación para el cambio social. Por tanto, asume como objetivo principal atender a las consecuencias culturales y sociales de los diferentes discursos y productos mediáticos con tal de evidenciar su potencialidad para producir una comunicación cultural y socialmente eficaz. Así, se estudian como buenas prácticas aquellos escenarios de comunicación que tienen la capacidad de influir positivamente en el imaginario social de manera que promuevan, entre otras cosas, la creación y/o modificación de referentes en la construcción del “Otro” bajo el propósito de su normalización e integración social. Haciendo especial hincapié en la cuestión de los modos de representación de las diversidades afectivo-sexuales, nuestro estudio se centra de manera particular en las narraciones mediáticas de la serie de televisión española “Física o Química”. Se plantea el uso de las estrategias discursivas propuestas por Nos Aldás (2007) con tal de analizar esta serie como ejemplo de buenas prácticas. A través de este análisis se pretende observar si se produce una efectividad educadora y transformadora de la realidad social que trate de romper con los discursos hegemónicos establecidos y así poder reconocer su labor normalizadora y su intención de transformar las concepciones patriarcales sobre la sexualidad mediante una reinterpretación de la realidad basada en una comunicación solidaria educativa.
Web quality studies for the education sector
(IPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, 2019) Morales-Vargas, Alejandro
There are several methods and tools to measure web quality. Some allow to evaluate any site and others are specialized in a specific sector: sectoral analyzes. This study presents a review of the works that focus on the education sector, composed of the websites of universities, libraries, schools and distance training platforms, among others. The objective is to identify the most relevant publications and to know which are the main authors. For this, a systematic literature review of 161 articles was carried out among more than seven hundred published between 2000 and 2018 in Scopus, Web of Science and other databases, together with the citations received in Google Scholar. As a result, it is found that almost one third of the evaluation instruments are formulated from the computer sciences. The vast majority of the works correspond to articles university sites, being also the most cited. It is concluded that web quality in this sector arouses interest in the scientific community and becomes increasingly specialized.
Transmedia literacy in the new media ecology: an internacional map of teens' transmedia skills
(ETC Press, 2019) Scolari, Carlos Alberto, 1963-; Masanet, Maria-Jose; Guerrero Pico, María del Mar; Establés, María-José
The emergence of new media, devices, narratives, and practices has compelled media literacy scholars and professionals to review their theoretical frameworks and methodological approaches. Based on a new concept—transmedia literacy—that moves from traditional media literacy (teaching critical media skills at school) to informal learning and practices of participatory cultures, the research behind the present paper aims to understand how new generations are doing things with media outside schools and how they learn to do the things they do. After a short description of the objectives and the methodology, the paper focuses on one of the outputs of this international research (2015–2018) that has involved 8 countries: a map of teens’ transmedia skills developed in the context of informal learning environments’ collaborative cultures.

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