Ferrés i Prats, JoanFigueras Maz, MònicaMasanet, Maria-JoseHafner Táboas, Amalia2021-10-262021-10-262017Ferrés J, Figueras-Maz M, Masanet MJ, Hafner A. Per què els joves consumeixen telerealitat? Estudi de cas de Mujeres y Hombres y Viceversa i implicacions per a l'Educació Mediàtica. Quaderns del CAC. 2017;20(43):119-30.http://hdl.handle.net/10230/48820L’anàlisi dels sentiments i les actituds subjacents al consum de programes de telerealitat per part d’estudiants universitaris, detectats a partir de dos grups de discussió i dels comentaris a la xarxa social Twitter, ens porta a la conclusió que cal revisar els paràmetres en què es mou l’educació mediàtica, posant l’accent no només —com es fa ara— en l’aparició de noves tecnologies i noves pràctiques comunicatives, sinó també en els descobriments de la neurociència entorn del funcionament de la ment que interacciona amb aquestes tecnologies, sobretot pel que fa a la complexa interacció entre la raó i l’emoció.From two focus groups and comments on the social network Twitter, an examination of university students’ fundamental impressions and attitudes when consuming reality television shows has led us to conclude that a reassessment is required of the parameters on which media education is based. The emergence of new technologies and new communication practices should continue to be emphasised but attention should also be paid to discoveries within neuroscience about how the brain functions when interacting with such technologies, particularly with regard to the complex interaction between reason and emotion.application/pdfcat© Consell de l'Audiovisual de Catalunyainfo:eu-repo/semantics/articleEducació mediàticatelerealitatrecepcióemocionsactitudMedia educationreality showreceptionemotionsattitudeinfo:eu-repo/semantics/openAccess