Martínez Ciprés, HelgaAtienza Cerezo, EncarnaUniversitat Pompeu Fabra. Facultat de Traducció i Interpretació2012-07-112012-07-112011-11-02http://hdl.handle.net/10230/12969En aquest estudi s’analitza com es treballa la dimensió afectiva en l’ensenyament de segones llengües en una aula de primària a través dels cinc aspectes que hi intervenen: l’ambient d’aprenentatge, l’organització de la classe, la dinàmica de la classe, el rol del professor i la interacció a l’aula.90 p.9895732 bytesapplication/pdfapplication/pdfcatLlengua segona -- Adquisició -- Educació primàriainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis