Vila Borrellas, ElisabetUniversitat Pompeu Fabra. Facultat de Traducció i InterpretacióAtienza Cerezo, Encarna2012-07-112012-07-112011-03-16http://hdl.handle.net/10230/11513En aquest treball, s’expliquen les característiques de l’autisme i les anomalies lingüístiques que comporta, les quals condicionen els mètodes d’aprenentatge del llenguatge. També s’esmenten els principals mètodes generals d’ensenyament i es comparen amb la realitat a través d’entrevistes a professionals que ensenyen el llenguatge a infants autistes.37 p.398643 bytesapplication/pdfapplication/pdfcatAutismeLlenguatge i llengües -- EnsenyamentInfants autistes -- Ensenyamentinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis