Segura Heras, Cristina2024-07-112024-07-112024-06http://hdl.handle.net/10230/60728Treball de Fi de Grau en Ciències Polítiques i de l'Administració. Curs 2023-2024Tutor: Jose María Castellano GarcíaLa Salut Mental ha anat en detriment en els darrers anys, incrementant el nombre de casos i reduint l'edat en què comencen a aparèixer els primers casos, causant un empitjorament de les conductes de risc i del benestar emocional. En aquest sentit, hi ha un gran consens sobre com un ambient estable i la Intel·ligència Emocional són claus pel benestar emocional, i per tant per prevenir problemes de Salut Mental i reduir conductes de risc. D'altra banda, els centres educatius són una gran plataforma d'intervenció per aplicar polítiques preventives en la infància i l'adolescència, ja que poden abastir àmpliament al públic objectiu i al seu entorn més proper. Per això, l'objectiu d'aquest estudi és avaluar l'eficàcia de fomentar l'educació emocional de les escoles, així com estimar si hi ha la necessitat i les condicions adequades per incorporar-ho als centres educatius de Catalunya. Els resultats mostren un impacte positiu de l'educació emocional, l'existència d'una necessitat creixent d'intervenir i la viabilitat de fer-ho sense haver de canviar el sistema educatiu.application/pdfcatThis work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International LicenseTreball de fi de grau – Curs 2023-2024Educació emocional (Catalunya)info:eu-repo/semantics/bachelorThesisEducacióEducació emocionalConductes de riscSalut mentalPrevencióinfo:eu-repo/semantics/openAccess