Aliagas, CristinaFernández i Gayà, Júlia Alba2019-03-072019-03-072017Aliagas-Marín C, Fernández i Gayà JA. El rap com a pont per a l’escriptura poètica. Perspectiva escolar. 2017 Gen;391:32-7.0210-2331http://hdl.handle.net/10230/36767L’ensenyament de la poesia segueix essent un gran repte a les aules de Secundària. L’experiència educativa que presentem tenia, entre altres objectius d’aprenentatge, apropar la poesia als joves a través de l’escriptura d’una lletra de rap, un subgènere poc explotat a les aules. En aquest article mostrem alguns dels efectes de l’experiència educativa en l’escriptura poètica de l’alumnat, que també va desencadenar un procés de deselitització de l’escriptura a l’aula.application/pdfcat© Associació de Mestres Rosa SensatRap (Música)Escriptura -- Didàctica -- Ensenyament secundariinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess