Codina, Lluís2024-10-102024-10-102024http://hdl.handle.net/10230/61370Aspectos principales en el uso de inteligencias artificiales generativas en trabajos académicos bajo la luz de la ética y el pensamiento crítico. Revisión de seis puntos principales: fuentes, atribución, verificación, vinculación, espacios de búsqueda, privacidad. Presentación de las fases y los procedimientos principales del uso de inteligencias artificiales generativas para trabajos académicos. Características de los sistemas de IA para uso académico. El problema de la atribución como nueva fuente de plagio, voluntario o involuntario. Evaluación: variables, fases y procedimientos.application/pdfspaDocumento publicado con una licencia CC Atribución-CompartirIgual 4.0 Internacionalinfo:eu-repo/semantics/reportInteligencia artificial generativaTrabajos académicosAtribuciónÉticaPensamiento críticoCitacióninfo:eu-repo/semantics/openAccess