Rees, Geraint PaulOtero de Suárez, María PatriciaPineda Báez, Clelia2018-02-192018-02-192016De Suárez MPO, Pineda-Báez C, Rees GP. Herramientas de comunicación y presentación de contenidos en pregrados virtuales colombianos. Magis. 2016;8(17):65-84. DOI: 10.11144/Javeriana.m8-17.hcpc2027-1174http://hdl.handle.net/10230/33929Este artículo de investigación expone los resultados de un estudio mixto que examinó las experiencias y percepciones de un grupo de profesores, coordinadores y estudiantes de programas de pregrado en modalidad virtual en Colombia acerca del empleo de herramientas para la comunicación, la presentación y la apropiación de contenidos. A pesar de algunos logros, los hallazgos evidencian la necesidad de enfatizar la interacción con carácter dialógico y la colaboración en los espacios diseñados para la comunicación. Así mismo, la representación de información requiere apelar a formas distintas al texto escrito que motiven a los estudiantes a interactuar con los materiales y estimulen su comprensión de contenidos.application/pdfspaL'accés als continguts d'aquest document queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commoninfo:eu-repo/semantics/articlehttp://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.m8-17.hcpcEducación a distanciaAprendizaje virtualEducación superiorComunicaciónTecnología de la informacióninfo:eu-repo/semantics/openAccess