Propuesta de evaluación y mejora de la competencia escrita de los textos académicos al final del Bachillerato

Atienza Cerezo, Encarna2015-05-282015-05-282005Atienza E. Propuesta de evaluación y mejora de la competencia escrita de los textos académicos al final del Bachillerato. En: Battaner MP, Torner S, coordinadores. El corpus PAAU 1992: estudios descriptivos, textos y vocabulario. Barcelona: Universitat Pompeu Fabra, Institut Universitari de Lingüística Aplicada; 2005. p. 281-295.http://hdl.handle.net/10230/23682En este artículo se presentan los resultados de una investigación que culminó en una tesis de doctorado (Atienza 2002). El estudio se centra en un tipo de texto concreto: el texto expositivo producido por el estudiante para demostrar su saber. Por lo tanto, la pregunta motriz fundamental de esta investigación es: ¿cómo se pueden evaluar los textos expositivos académicos en Enseñanza Secundaria?application/pdfspa© IULACastellà -- EstilCastellà -- Redacció i exercicisPropuesta de evaluación y mejora de la competencia escrita de los textos académicos al final del Bachilleratoinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess