Cassany, Daniel2013-11-042013-11-041990Cassany D. Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita. Comunicación, lenguaje y educación. 1990; (6): 63–80.0214-7033http://hdl.handle.net/10230/21225Pueden distinguirse cuatro enfoques metodológicos básicos en la enseñanza de los procesos superiores de la expresión escrita: un primer enfoque se basa en el estudio analítico de la estructura general de la lengua; el segundo propone un trabajo más holístico de la comunicación, a partir de tipos de texto y de materiales; el tercer enfoque pone énfasis en el desarrollo del proceso de composición de textos escritos; finalmente, el cuarto se concentra en el contenido de los textos para aprovechar el potencial creativo y de aprendizaje de la expresión escrita. El presente artículo esboza las principales características lingüísticas, didácticas y psicológicas de los cuatro enfoques, y lo hace de una forma mixta, enumerando las principales bases teóricas, explicando lo que pasa en el aula, y comparando varios ejemplos de cada enfoque.application/pdfspa© Aprendizaje S.A. Todos los derechos reservados.Llenguatge i llengües -- EnsenyamentRedaccióinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess