Prats Balado, ClàudiaSoriano i Fernández, Anna2019-11-062019-11-062019http://hdl.handle.net/10230/42746Treball fi de màster de l’especialitat de Ciències naturals. Màster de Formació del professorat d'Educació Secundària i Batxillerat UPF-UOCTutor: Miquel NistalMentores: Glòria Pegueroles i Carol GalianaEl present Treball final de màster es centra en analitzar la relació d’aplicar noves metodologies d'aula basades en treball cooperatiu per dos grups classe de 1r d'ESO (n~60) i de treball per projectes per dos grups classe de 1r de Batxillerat (n~60) amb: i) la millora dels nivells d'autoconcepte (incloent les 5 dimensions: acadèmica, social, emocional, familiar i física), ii) els nivells de motivació vers les assignatures, iii) el clima d'aula a les classes de ciències. A més, s'analitza si hi ha un efecte selectiu per gènere en la millora de l’autoconcepte tenint en compte les puntuacions pre i post intervenció dels alumnes.application/pdfcatReconeixement-NoComercial-SenseObraDerivada 4.0 EspanyaAutoconcepteMotivació en l'educacióEntorn escolarInnovacions tecnològiquesTreball de fi de màster – Curs 2018-2019info:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess