Cohen Montoya, Alfredo E.Figueras Maz, MònicaUniversitat Pompeu Fabra. Departament de Comunicació2024-03-162024-03-162016-11-252016-11-252016-10-21http://hdl.handle.net/10230/27745Este trabajo es un compromiso para acercar la academia a las necesidades de la sociedad. Se trata de una investigación evaluativa, de corte cualitativo, realizada en el Instituto de Educación Superior Menéndez i Pelayo en Barcelona, a través de dos proyectos ejecutados por la Asociación Cultural elParlante y financiados por el ayuntamiento de la ciudad. La investigación ha incluido referentes teóricos que se desprenden de la Comunicación para el Cambio Social, la Edu-comunicación y la Interculturalidad. Los resultados muestran que las estrategias empleadas propician espacios de participación y diálogo, y que los y las participantes valoran positivamente la entrada de nuevas voces en el aula, estimulando la apropiación de las tecnologías de la información y la comunicación, como espacios para la reflexión y la actuación. Así, en la conclusión se propone un modelo de investigación – acción – evaluación para la ciudadanía activa, basado en estrategias educomunicativas.This investigation’s objective is to bring academic studies closer to society’s needs. The study is evaluative as well as quantitative and was carried out in the Instituto de Educación Superior Menéndez i Pelayo in the city of Barcelona, through two projects done by the Cultural Association elParlante and financed by the local goverment. The investigation has included theoretic references cited in communications studies such as communication for social change, edu-communication and intercultural studies. The results show that the strategies used cause participation and dialogue and that the participants positively value new voices in the classroom, which stimulate the use of information and communications technology (ICT), as mechanisms of action and reflection. The conclusion proposes a model of investigationaction- evaluation for active citizenship, based on Edu- Communications strategies.Programa de doctorat en Comunicació468 p.application/pdfapplication/pdfspaL'accés als continguts d'aquesta tesi queda condicionat a l'acceptació de les condicions d'ús establertes per la següent llicència Creative Commons: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisEdu-comunicaciónComunicación para el cambio socialEducación ciudadanaCiudadanía activaInterculturalidadEducación interculturalComunicación interculturalelParlanteMedia educationCommunication for social changeCivic educationActive citizenshipInterculturalismIntercultural educationIntercultural communication316