Morales, Oscar AlbertoPerdomo, BexiCassany, DanielBurdiles, GinaÁlvarez Ahlgren, JhonDávila, Yaymar2023-03-152023-03-152022Morales OA, Perdomo B, Cassany D, Burdiles G, Álvarez Ahlgren J, Dávila Y. Estructura lingüística de títulos de casos clínicos odontológicos en español. Rev Signos. 2022;55(109):631-60. DOI: 10.4067/S0718-093420220002006310718-0934http://hdl.handle.net/10230/56236El estudio de los géneros discursivos de las ciencias biomédicas ha priorizado el artículo de investigación en inglés, mientras que otros géneros relevantes, como las revisiones sistemáticas o el caso clínico, han merecido menos interés. Tampoco abundan los estudios discursivos en español sobre la estructura del título que orienten a lectores y autores y faciliten la indexación de esos documentos en bases de datos. Por ello, se propone identificar las estructuras léxico-gramaticales y las funciones retóricas que desempeñan los títulos de casos clínicos en español, además de compararlos con algunas investigaciones previas sobre el mismo componente en géneros odontológicos afines en inglés y español. Para ello, se recopilaron y analizaron 248 títulos de casos clínicos publicados en español en revistas especializadas, con métodos de análisis discursivo, complementados con entrevistas semiestructuradas a informantes expertos del campo. Se encontró: un promedio 12,7 palabras por título; una alta presencia de títulos compuestos por dos (94%) y tres elementos (4%), seguidos de títulos nominales (2%); dos combinaciones retóricas primordiales (1/enfermedad o tratamiento y método, 2/tema, descripción o método); alta presencia de construcciones nominales, modificadas con frases preposicionales (100%) y frases verbales no personales (10%); una mayoría de títulos identifica el género discursivo (‘caso clínico’, ‘reporte de caso’ o ‘caso clínico’) e incluye tanto nombres disciplinares como no disciplinares (‘miasis maxilar’, ‘reporte’). Estos resultados tienen implicaciones pedagógicas para la enseñanza de la escritura académica a estudiantes de odontología y odontólogos en proceso de formación, pues los datos empíricos y ejemplos reales aportados pueden fundamentar el diseño de los programas y la práctica.application/pdfspa© 2022 PUCV, Chile. Este es un artículo publicado en acceso abierto bajo una licencia Creative Commons (https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/).info:eu-repo/semantics/articlehttp://dx.doi.org/10.4067/S0718-09342022000200631análisis léxico gramaticalanálisis morfosintácticocaso clínicolenguaje académicoodontologíatítuloinfo:eu-repo/semantics/openAccess