Brain training - brain draining : skilled migration, student mobility, and transnational higher education

Levatino, Antonina

Brain training - brain draining : skilled migration, student mobility, and transnational higher education

Document Type

Doctoral thesis
Published Version

Author

Levatino, Antonina

Director

Baizán, Pau

Publication Date

2016-04-22

Pages

195 p.

Citation

Levatino, A. Brain training - brain draining : skilled migration, student mobility, and transnational higher education. Universitat Pompeu Fabra; 2016. handle: http://hdl.handle.net/10803/392604

This citation was generated automatically.

Doctoral program

Programa de doctorat en Ciències Polítiques i Socials

Abstract

The cross-border mobility of educational services, commonly known as transnational higher education (TNHE), represents an important dimension of the internationalisation of higher education. Its relationship with the mobility of students and graduates has raised interest among scholars from different disciplines, but empirical evidence is rare. This thesis addresses this gap by providing three empirical studies on this issue. Overall, the results indicate that TNHE is not substituting student mobility and suggest that the provision of TNHE can constitute a strategy for developed countries to increase skilled migrants’ and students’ recruitment. The results equally imply that caution should be devoted to these kinds of issues by developing countries when opening their educational market to foreign providers. A range of other findings contribute to a deeper and nuanced understanding of the phenomenon of TNHE. The insights provided can benefit future research both on international migration and higher education.
La mobilitat internacional dels serveis educatives, comunament coneguda com l'educació superior transnacional (TNHE), representa un aspecte important de la internacionalització de l'educació superior. La seva relació amb la mobilitat dels estudiants d'educació superior i graduats ha despertat interès entre acadèmics de diferents disciplines. L'evidència empírica és però escassa. Aquesta tesi proporciona tres estudis empírics sobre aquesta qüestió. Els resultats indiquen que la TNHE no està substituint la mobilitat d'estudiants i suggereixen que la provisió de TNHE pot constituir una bona estratègia per els països desenvolupats per atreure més immigrants qualificats i estudiants. Els resultats impliquen igualment que els països en desenvolupament, que obren el seu mercat educatiu als proveïdors estrangers, han de prestar atenció a aquest tipus de possibles conseqüències. Una gamma d'altres resultats contribueixen a una comprensió més profunda i matisada del fenomen de la TNHE. Si proporciona també una sèrie de pistes i reflexions per a futures investigacions.

Keywords

Internationalisation of higher education, Transnational higher education, International student mobility, Skilled migration, International migration, New trends in higher education, Global competition for talent, Australian higher education, German higher education, Internacionalització de l'educació superior, Educació superior transnacional, Mobilitat internacional d'estudiants, Migració qualificada, Migració internacional, Noves tendències en l'educació superior, Competència global pel talent, Educació superior a Austràlia, Educació superior a Alemanya