Debats transdisciplinaris: diferents mirades pels problemes d’actualitat

Moyano Claramunt, Elisabet; Mir Garcia, Jordi; Cambra Badii, Irene; Casamitjana-Martinez, Eva; Martinez Campos, Maruxa; Gómez Puertas, Lorena, 1978-; Reyes, Adrià; Soria, Vanessa

Debats transdisciplinaris: diferents mirades pels problemes d’actualitat

License

Citation

Moyano Claramunt, E, Mir Garcia, J, Cambra Badii, I, Casamitjana-Martinez, E, Martinez Campos, M, Gómez Puertas, L, Reyes, A, et al. . Debats transdisciplinaris: diferents mirades pels problemes d’actualitat. 2025. handle: https://hdl.handle.net/10230/72731

This citation was generated automatically.

Abstract

L’alumnat de Bioètica del Grau en Biologia Humana de la Universitat Pompeu Fabra (UPF) va proposar al professorat la possibilitat d’incorporar alumnes d’altres graus als debats que es realitzen normalment a l’aula, amb la finalitat d’ampliar l’anàlisi i la reflexió sobre els temes tractats. Recollint aquesta proposta,s’ha incorporat estudiants del Grau en Global Studies de la UPF al debat de l’assignatura, per aconseguir una visió transdisciplinària. Els estudiants participants en la prova pilot van valorar favorablement o molt favorablement en un 65% la interacció amb altres disciplines, i el 75% repetirien aquesta experiència en altres assignatures. En el marc del projecte, i conjuntament amb el CLIK, es va fer formació sobre debats pel professorat UPF, es van elaborar materials educatius i es va generar un fitxer amb les assignatures interessades en fer aquest tipus de debats. Els nostres resultats recolzen que el debat transdisciplinari contribueix a l’anàlisi de problemes complexos i al desenvolupament de les competències transversals dels estudiants. Aquests tipus de debats es poden utilitzar enllaçant altres assignatures amb interessos comuns, i contribuir així a assolir una educació de qualitat (ODS4).