Integration and discrimination of Chinese ethnic minority in Spain
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Author
Director
Rodríguez Menés, Jorge
Tutor
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Publication Date
Pages
266 p.
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Citation
Wang, Y. Integration and discrimination of Chinese ethnic minority in Spain. Universitat Pompeu Fabra; 2021. handle: http://hdl.handle.net/10803/672390
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Doctoral program
Programa de doctorat en Ciències Polítiques i Socials
Abstract
This thesis uses quantitative and qualitative analyses to explore the integration of Chinese minorities living in Spain – especially, of the second generation born or educated in the country – and the problems of discrimination. The main findings include, first, that Chinese immigrant youths have lower educational attainments than other ethnic minorities in Spain. Parents’ low educational background and lack of ambition for the educational attainments of their children, and Chinese immigrant youths’ high perceived discrimination play significant roles in explaining their low educational attainment. In order to get a deeper understanding of the source of such perceived discrimination, the thesis next explores the role played by coping strategies and community support on these feelings of discrimination. It finds that while many Chinese immigrant youths adopt negative coping strategies to face perceived discrimination, they compensate them with a strong social support from their own ethnic community. The community provides them with a comfortable and secure environment to live in, but also contributes their gradual segregation from the Spanish society, which further leads to discrimination. In the third part of the thesis I further explore the issue of discrimination through experimental methods. I test whether there is discrimination against Chinese minority groups by doing an experiment on the extent to which they have more difficulties than the nationals for buying and selling products in online, second-hand commodity trading markets. I also explore if any discrimination is likely to be taste-based or statistical. I find that when Chinese buyers offer to buy products for sale in the market, they receive fewer positive responses from the sellers than nationals, which demonstrates that they are discriminated against, at least in trading. However, I do not find evidence that they are discriminated against when selling products. This, and the fact that sellers and buyers adjust their responses to a change in the price in the same way regardless of the nationality of the person altering the price, leads me to conclude that they are affected mostly by statistical discrimination, i.e., that they discriminate on the basis of stereotypes about the lower socio-economic status of the Chinese ethnic minority.
Esta tesis utiliza análisis cuantitativos y cualitativos para explorar la integración de las minorías chinas que viven en España -especialmente, de la segunda generación nacida o educada en el país- y los problemas que experimentan de discriminación. Los principales hallazgos incluyen, en primer lugar, que los jóvenes inmigrantes chinos tienen logros educativos más bajos que otras minorías étnicas en España. El bajo nivel educativo de los padres y la falta de ambición por los logros educativos de sus hijos, así como la alta discriminación percibida por los jóvenes inmigrantes chinos juegan un papel importante en la explicación de su bajo nivel educativo. Con el fin identificar más profundamente la fuente de tal discriminación subjetiva, la tesis explora a continuación el papel que juegan en estos sentimientos de discriminación las estrategias de afrontamiento y el apoyo de la comunidad. Concluye que mientras muchos jóvenes inmigrantes chinos adoptan estrategias de afrontamiento negativas para enfrentar la discriminación percibida, las compensan con un fuerte apoyo social de su propia comunidad étnica. La comunidad les brinda un ambiente próspero y seguro para vivir, pero también contribuye a su segregación de la sociedad española, lo que conduce aún más a la discriminación. En la tercera parte de la tesis se explora más a fondo el tema de la discriminación a través de métodos experimentales. Se evalúa si hay discriminación contra los grupos minoritarios chinos haciendo un experimento sobre la medida en que tienen más dificultades que los nacionales para comprar y vender productos en los mercados de comercio de segunda mano en línea. También se explora si es probable que la discriminación esté basada en el gusto o si es podría ser estadística. Los resultados muestran que cuando los compradores chinos ofrecen comprar productos en venta en el mercado, reciben menos respuestas positivas de los vendedores que los nacionales, lo que demuestra que son discriminados, al menos en el comercio. Sin embargo, no se encuentran evidencias de que sean discriminados cuando venden productos. Esto, y el hecho de que vendedores y compradores ajustan sus respuestas a un cambio en el precio independientemente de la nacionalidad de la persona que modifica el precio, lleva a concluir que se ven afectados mayoritariamente por formas de discriminación estadística, es decir, que son discriminados sobre la base de estereotipos que muy probablemente tienen que ver con el bajo nivel socioeconómico de la minoría étnica china.
Esta tesis utiliza análisis cuantitativos y cualitativos para explorar la integración de las minorías chinas que viven en España -especialmente, de la segunda generación nacida o educada en el país- y los problemas que experimentan de discriminación. Los principales hallazgos incluyen, en primer lugar, que los jóvenes inmigrantes chinos tienen logros educativos más bajos que otras minorías étnicas en España. El bajo nivel educativo de los padres y la falta de ambición por los logros educativos de sus hijos, así como la alta discriminación percibida por los jóvenes inmigrantes chinos juegan un papel importante en la explicación de su bajo nivel educativo. Con el fin identificar más profundamente la fuente de tal discriminación subjetiva, la tesis explora a continuación el papel que juegan en estos sentimientos de discriminación las estrategias de afrontamiento y el apoyo de la comunidad. Concluye que mientras muchos jóvenes inmigrantes chinos adoptan estrategias de afrontamiento negativas para enfrentar la discriminación percibida, las compensan con un fuerte apoyo social de su propia comunidad étnica. La comunidad les brinda un ambiente próspero y seguro para vivir, pero también contribuye a su segregación de la sociedad española, lo que conduce aún más a la discriminación. En la tercera parte de la tesis se explora más a fondo el tema de la discriminación a través de métodos experimentales. Se evalúa si hay discriminación contra los grupos minoritarios chinos haciendo un experimento sobre la medida en que tienen más dificultades que los nacionales para comprar y vender productos en los mercados de comercio de segunda mano en línea. También se explora si es probable que la discriminación esté basada en el gusto o si es podría ser estadística. Los resultados muestran que cuando los compradores chinos ofrecen comprar productos en venta en el mercado, reciben menos respuestas positivas de los vendedores que los nacionales, lo que demuestra que son discriminados, al menos en el comercio. Sin embargo, no se encuentran evidencias de que sean discriminados cuando venden productos. Esto, y el hecho de que vendedores y compradores ajustan sus respuestas a un cambio en el precio independientemente de la nacionalidad de la persona que modifica el precio, lleva a concluir que se ven afectados mayoritariamente por formas de discriminación estadística, es decir, que son discriminados sobre la base de estereotipos que muy probablemente tienen que ver con el bajo nivel socioeconómico de la minoría étnica china.
Keywords
Chinese ethnic minority, Educational attainment, Integration, Discrimination, Minoría étnica china, Nivel educativo, Integración, Discriminación
Subjects
32 - Politics
Publisher
Universitat Pompeu Fabra
