Infancia(s) y prácticas funerarias en las comunidades fenicias y púnicas del Mediterráneo centro-occidental

Rivera-Hernández, Aurora

Infancia(s) y prácticas funerarias en las comunidades fenicias y púnicas del Mediterráneo centro-occidental

Document Type

Doctoral thesis
Published Version

Author

Rivera-Hernández, Aurora

Director

Delgado, Ana

Publication Date

2021-06-18

Pages

437 p.

Citation

Rivera-Hernández, A. Infancia(s) y prácticas funerarias en las comunidades fenicias y púnicas del Mediterráneo centro-occidental. Universitat Pompeu Fabra; 2021. handle: http://hdl.handle.net/10803/672459

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Doctoral program

Programa de doctorat en Història

Abstract

El objetivo principal de esta tesis doctoral es estudiar el concepto de infancia en las comunidades fenicias y púnicas de Sicilia, Cerdeña e Ibiza a través del análisis de las sepulturas de los individuos no-adultos de las necrópolis, integrando perspectivas conceptuales y metodológicas desarrolladas por la denominada arqueología de la infancia. La presente investigación cuestiona visiones tradicionales que defendían la inexistencia o escasa presencia de enterramientos infantiles en las áreas funerarias fenicio-púnicas y demuestra que gran parte de las niñas y niños fueron enterrados junto a sus mayores en los espacios funerarios comunitarios. Asimismo, rompe con la visión de “el niño” como una percepción mental estática, inmutable e inferior respecto “al adulto”, evidenciando la existencia de diversas identidades infantiles en estos tres espacios insulares.
This PhD dissertation aims at studying the concept of childhood in the Phoenician and Punic communities of Sicily, Sardinia and Ibiza through the analysis of the graves of non-adult individuals, by integrating conceptual and methodological perspectives developed by the so-called “archaeology of childhood”. The present research challenges traditional views sustaining the absence or paucity of child burials in Phoenician-Punic burial grounds. Also, it shows that a large part of the children was buried together with their elders in community spaces. At the same time, it breaks with the concept of “the child” as a static, immutable and inferior mental perception with respect to “the adult”, showing the existence of various infantile identities in these three islands.