• Diferencialisme lingüístic a les Illes Balears: actors, discurs i evolució

  Solivellas i Ugena, Ivan (Institut d'Estudis Catalans, 2021)

  L'objectiu d'aquest article és explicar de manera global en què consisteix el diferencialisme lingüístic a les Illes Balears, a partir d'un conjunt de dades que permeten analitzar-ne els principals actors (tant individuals ...
• Cultura española en la pantalla china: la transferencia de referentes culturales de la serie de televisión española El ministerio del tiempo en el fansubbing de China

  Gao, Peng (Ediciones Universidad de Salamanca, 2020)

  El objetivo de este artículo es investigar las técnicas de traducción utilizadas por dos grupos de fansubbing de China (ShenYing y YYeTs) en la transferencia de referentes culturales de la serie de televisión El Ministerio ...
• Las innovaciones léxicas de mujeres y hombres en la prensa española: divergencias en la motivación de uso

  Cañete González, Paola Isabel; Llopart, Elisabet (Universidad Complutense de Madrid. Departamento de Lengua Española y Teoría de la Literatura, 2021)

  La línea de investigación sobre innovación léxica y género iniciada por Cañete-González en 2016 arrojó diferencias cuantitativas y cualitativas entre mujeres y hombres en relación con el uso de neologismos: los hombres ...
• Valdeón, Roberto y África Vidal (eds.), The Routledge Handbook of Spanish translation studies. Londres: Routledge 2019. 513 pp.

  Garriga Martínez, Pol (Universidad Complutense de Madrid, 2023)
• Astronomía alfonsí en Europa

  Chabás, José (CSIC, 2023)
• Ser sord implica tenir trastorns del llenguatge? Factors de variació lingüística en la població amb sordesa

  Sánchez Amat, Jordina; Cedillo, Pepita, 1964-; Quer, Josep, 1965- (Universitat de Barcelona, 2021)

  En aquest article argumentem que el factor principal de variació lingüística en la població amb sordesa prelocutiva és el tipus d’intervenció exclusivament oral que es realitza majoritàriament en l’actualitat. El fet de ...
• Genís, Salvador, 1872, El auxiliar del maestro catalán en la enseñanza de la lengua castellana. Obra de suma utilidad para las escuelas de Cataluña. Parte primera destinada a la enseñanza oral del lenguaje castellano, Gerona: Imp. de Francisco Dorca, sucesor de Joaquín Grases. 152 pp. + II pp

  Brumme, Jenny; Terrón Vinagre, Natalia (Asociación de Historia de la Lengua Española, 2022)

  Las labores de rastreo bibliográfico llevadas a cabo en el proyecto de investigación Percepción de la diversidad lingüística en materiales de enseñanza del español, publicados en Cataluña en el siglo XIX (PID2019-104659GB-I00) ...
• Léxico, valoración y traducción en las sentencias del Tribunal Europeo de Derechos Humanos

  Cullinera Domènech, Montserrat (Universidad de Granada, 2023)

  En este trabajo nos proponemos aplicar el modelo de la Teoría de la Valoración (Martin & White 2005) en un conjunto de sentencias del TEDH con el fin de determinar la naturaleza de las unidades léxicas que utilizan los ...
• Key concepts in applied linguistics/Conceptos clave de la lingüística aplicada

  Dewaele, Jean-Marc; Sanz Ferrer, Maria (Universidad de Sevilla, 2022)
• Whether-exclamatives: a verum strategy

  Amido, Sara; Buchczyk, Sebastian (De Gruyter, 2023)

  Verum has been attested in declaratives, interrogatives, and imperatives. In this paper, we show that whether-exclamatives, a subtype of exclamatives, also qualify as a verum strategy, thus showing that the phenomenon ...
• Post-editing for professional translators: cheer or fear?

  Álvarez Vidal, Sergi; Oliver, Antoni; Badia Cardus, Toni (Universitat Autònoma de Barcelona, 2020)

  Currently, post-editing of machine translation (MT) has been introduced as a regular practice in the translation workflow, especially since the good results in quality obtained by neural MT (NMT). This fact is linked to ...
• The use of subtitling in general translation courses: an empirical study of the effects of subtitling activities on the development of students’ translation competence

  González Cruz, Sonia (University of Helsinki, 2022)

  Several academics have focused their research on analyzing the educational benefits of including specific subtitling modules within translator training aiming at training professional subtitlers (Blane, 1996; Klerkx, 1998; ...
• Inhibición semántica acumulativa en la producción de verbos en español

  Sevilla, Yamila; Shalóm, Diego E.; Runnqvist, Elin; Costa, Albert, 1970- (Universidade Estadual Paulista, 2020)

  Este artículo presenta un experimento diseñado para evaluar la ocurrencia de interferencia léxica en la producción de verbos en español. Usando el paradigma de los competidores semánticos (HOWARD et al., 2006), mostramos ...
• The more the merrier? On the influence of indexical variability on second language vocabulary learning

  Gimeno‐Martínez, Marc; Sánchez, Rebeca; Baus, Cristina (Wiley, 2023)

  We investigated indexical variation as a variable that promotes second language (L2) vocabulary learning across language modalities. In three experiments, we presented Catalan Sign Language signs (Experiments 1a and 1b), ...
• Escribir en español como lengua primera y extranjera (L2/LE): cómo tomarle las medidas a la competencia discursiva a través de los géneros discursivos y los corpus

  Díaz Rodríguez, Lourdes, 1964-; Lucha Cuadros, Rosa Maria; Soler Onís, Yolanda (Universidad de Granada, 2023)

  El objetivo de este trabajo es mostrar los resultados de una investigación acerca de cómo evoluciona la competencia discursiva en el aula de ELE en dos géneros textuales concretos, relato y exposición-explicación, en los ...
• El siglo XVI y la traducción (y unas notas apresuradas sobre la traducción de clásicos y "nuevos clásicos")

  Ruiz Casanova, Jose Francisco (Universidad de Málaga: revista Trans, 2021)

  Introducción a los aspectos de la traducción y la interpretación en España durante el siglo XVI salvo los relacionados con la lengua árabe.
• Person marking in Catalan Sign Language (LSC) personal pronouns

  Veiga Busto, Raquel (Universitat Pompeu Fabra. Servicio de Publicaciones, 2020)

  This paper addresses the question of whether the person category is grammaticalized insign language personal pronouns. Building on Berenz’s (1996) Body Coordinates Model,I argue that Catalan Sign Language (LSC) encodes the ...
• Informal learning of Spanish in a Chinese music fan community

  Li, Yuan-Cloris; Cassany, Daniel (EPI (El Profesional de la Información), 2023)

  In the context of digitalization and participatory culture, pop culture has sparked numerous online linguistic practices exhibiting the potential for informal language learning. This study centers around an online community ...
• Improving second language vowel production with hand gestures encoding visible articulation: evidence from picture‐naming and paragraph‐reading tasks

  Xi, Xiaotong; Li, Peng; Prieto Vives, Pilar, 1965- (Wiley, 2024)

  This study investigates whether audiovisual phonetic training with hand gestures encoding visible or nonvisible articulation features has a differential impact on learning second language sounds. Ninety-nine Catalan–Spanish ...
• Does your regional variety help you acquire an additional language?

  Perpiñán, Sílvia; Montrul, Silvina (John Benjamins Publishing, 2023)

  This study investigates Differential Object Marking (DOM) in Italian speakers from two dialectal areas–North and South Italy–learning Spanish. Southern Italo-Romance varieties exhibit a DOM system through a-marking, like ...

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