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Análisis crítico de editoriales y su influencia en la conformación de políticas sobre la calidad de la educación en Chile: los casos de La Tercera y El Mercurio

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dc.contributor.author Cárdenas Neira, Camila
dc.contributor.author Cabalin, Cristian
dc.contributor.author Montero, Loreto
dc.date.accessioned 2024-05-21T06:17:49Z
dc.date.available 2024-05-21T06:17:49Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.citation Cárdenas Neira C, Cabalin C, Montero L. Análisis crítico de editoriales y su influencia en la conformación de políticas sobre la calidad de la educación en Chile: los casos de La Tercera y El Mercurio. Estudios pedagógicos (Valdivia). 2017;43(1):19-39. DOI: 10.4067/S0718-07052017000100002
dc.identifier.issn 0718-0705
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/60188
dc.description.abstract Nuestro estudio abarca la producción de editoriales de dos de los diarios más predominantes en Chile, y analiza críticamente cómo estos discursos conforman el contexto de influencia sobre el Sistema de Medición de la Calidad de la Enseñanza (SIMCE), en el marco del debate público desarrollado en los últimos años sobre la reforma educativa. En base a un tratamiento lingüístico y sociocognitivo de los datos, constatamos que en La Tercera y El Mercurio se estabiliza una esfera de consenso desagencializado, de carácter experto y autorizado, cuya racionalidad instrumental responde a un orden tecnocrático, disciplinar y legal. Concluimos que la interpretación de los resultados del SIMCE y sus coyunturas críticas se vincula con los grupos de poder involucrados en la negociación de las políticas educativas a nivel nacional, quienes tienden a relegitimar el instrumento, neutralizar sus posibles modificaciones y defender la mantención de los intereses privados dentro del modelo educacional vigente.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Universidad Austral de Chile. Facultad de Filosofía y Humanidades
dc.relation.ispartof Estudios pedagógicos (Valdivia). 2017;43(1):19-39
dc.rights All the contents of this journal, except where otherwise noted, is licensed under a Creative Commons Attribution License.
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en
dc.title Análisis crítico de editoriales y su influencia en la conformación de políticas sobre la calidad de la educación en Chile: los casos de La Tercera y El Mercurio
dc.title.alternative A critical analysis of editorials and their influence in shaping policies on the quality of education in Chile: the cases of La Tercera and El Mercurio
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052017000100002
dc.subject.keyword Reforma educativa
dc.subject.keyword Política educacional
dc.subject.keyword Análisis crítico del discurso
dc.subject.keyword Editoriales
dc.subject.keyword SIMCE
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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