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Estudios normativos españoles (proyecto NEURONORMA-Plus): normas para el Wisconsin Card Sorting Test (WCST), la Figura Compleja Modificada de Taylor (FCMT) y el Ruff-Light Trail Learning Test (RULIT)

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dc.contributor.author Pérez Enríquez, Carmen
dc.contributor.author García Escobar, Greta
dc.contributor.author Florido-Santiago, Mercedes
dc.contributor.author Piqué-Candini, Joana
dc.contributor.author Arrondo-Elizarána, Carlota
dc.contributor.author Grau-Guinea, Lorena
dc.contributor.author Pereira-Cutiño, Beatriz
dc.contributor.author Manero, Rosa María
dc.contributor.author Puig-Pijoan, Albert
dc.contributor.author Peña Casanova, Jordi
dc.contributor.author Sánchez Benavides, Gonzalo
dc.date.accessioned 2022-07-04T06:33:50Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.citation Pérez-Enríquez C, García-Escobar G, Florido-Santiago M, Piqué-Candini J, Arrondo-Elizarán C, Grau-Guinea L, et al. Estudios normativos españoles (proyecto NEURONORMA-Plus): normas para el Wisconsin Card Sorting Test (WCST), la Figura Compleja Modificada de Taylor (FCMT) y el Ruff-Light Trail Learning Test (RULIT). Neurologia. 2024;39:235-43. DOI: 10.1016/j.nrl.2021.05.017
dc.identifier.issn 2173-5808
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/53669
dc.description Article disponible en anglès: http://hdl.handle.net/10230/60083
dc.description.abstract Objetivo: ell presente estudio tiene como objetivo proporcionar normas y ajustes para edad, educación y género para el Wisconsin Card Sorting Test (WCST), la Figura Compleja Modificada de Taylor (FCMT) y el Ruff-Light Trail Learning Test (RULIT) como parte del proyecto NEURONORMA-Plus. método: la muestra consiste en 308 individuos cognitivamente sanos de entre 18 y 92 años. Se proporcionan tablas para convertir las puntuaciones brutas en puntuaciones escalares ajustadas por edad y ajustes por educación y género tras aplicar modelos de regresión independientes en 2 grupos de edad (< 50 y ≥ 50 años).Resultados: la edad tuvo un efecto negativo en el rendimiento en ambos grupos etarios. Observamos un efecto positivo de la educación en el rendimiento del WCST en el grupo más joven (< 50 años), y en todas las medidas del FCMT (con la excepción de la tarea de reconocimiento) en el grupo de mayor edad (≥ 50 años). La educación no influyó en el rendimiento en el RULIT, pero sí el género, que tuvo un efecto leve, aunque significativo, mostrando los hombres jóvenes un mayor rendimiento en una variable. conclusión: los datos normativos aportados pueden contribuir en la interpretación clínica del rendimiento en estas pruebas en población española.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso spa
dc.publisher Elsevier
dc.relation.ispartof Neurologia. 2024;39:235-43
dc.rights © 2021 Publicado por Elsevier España, S.L.U. en nombre de Sociedad Española de Neurología. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.title Estudios normativos españoles (proyecto NEURONORMA-Plus): normas para el Wisconsin Card Sorting Test (WCST), la Figura Compleja Modificada de Taylor (FCMT) y el Ruff-Light Trail Learning Test (RULIT)
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.1016/j.nrl.2021.05.017
dc.subject.keyword Normas
dc.subject.keyword Estudios normativos
dc.subject.keyword Aprendizaje y memoria
dc.subject.keyword Funciones ejecutivas
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion

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