The COVID-19 pandemic has flooded the public sphere with large amounts of information, engendering what some
specialists have dubbed the infodemic. Among the mechanisms used to mitigate the effects of the infodemic, critical media
literacy has proven a valuable approach. This study aimed to analyze the critical media skills (CMS) of young people and
adults in relation to the variables of infodemic awareness (IPA), infodemic and wellbeing (ISW), emotional reaction (ERI),
and media trust (MTC). ...
The COVID-19 pandemic has flooded the public sphere with large amounts of information, engendering what some
specialists have dubbed the infodemic. Among the mechanisms used to mitigate the effects of the infodemic, critical media
literacy has proven a valuable approach. This study aimed to analyze the critical media skills (CMS) of young people and
adults in relation to the variables of infodemic awareness (IPA), infodemic and wellbeing (ISW), emotional reaction (ERI),
and media trust (MTC). A cross-sectional online study with 404 participants (Mage=32.8) was conducted in two virtual
communities in Mexico during the first semester of 2021. Descriptive analysis revealed highly critical media skills in
participants. Adults showed high levels of IPA, while young people presented high levels of ISW, ERI, and MTC.
Observations by the age group indicated an association between CMS and ISW, and CMS and MCT, while the association
between CMS and IPA was null. The COVID-19 outbreak has intensified the consumption of digital media and access to
untrustworthy information. Critical media literacy may protect individuals from the risks of infodemic by enhancing critical
roles and attitudes toward media discourse. This study supports the recommendation to promote media literacy initiatives
that inoculate critical media skills as mechanisms to counteract the misinformation in health crises.
+
La pandemia por la COVID-19 ha inundado de información poco confiable la esfera pública dando lugar a lo que algunos
especialistas llaman la infodemia. Entre los mecanismos utilizados para mitigar los efectos de la infodemia, la
alfabetización mediática ha demostrado tener un papel valioso. Este estudio tuvo como objetivo analizar las actitudes
críticas hacia los medios (ACM) de jóvenes y adultos en relación con la percepción de infodemia (PAI), su influencia en
el bienestar socioemocional (BSE), ...
La pandemia por la COVID-19 ha inundado de información poco confiable la esfera pública dando lugar a lo que algunos
especialistas llaman la infodemia. Entre los mecanismos utilizados para mitigar los efectos de la infodemia, la
alfabetización mediática ha demostrado tener un papel valioso. Este estudio tuvo como objetivo analizar las actitudes
críticas hacia los medios (ACM) de jóvenes y adultos en relación con la percepción de infodemia (PAI), su influencia en
el bienestar socioemocional (BSE), las reacciones emocionales (REI) y la confianza en los medios (CMC). Realizamos
un estudio transversal con 404 participantes (M=32,8) en dos comunidades virtuales de México durante el primer semestre
de 2021. El análisis descriptivo mostró niveles altos de ACM entre los participantes, mayores niveles de PAI en adultos y
mayores niveles de BSE y REI en jóvenes. Las observaciones por grupo de edad revelaron una asociación entre ACM y
las variables BSE y CMC, mientras que la asociación entre ACM y PAI fue nula. La pandemia de la COVID-19 ha
intensificado el consumo de medios e información no confiable. La alfabetización crítica mediática puede proteger a las
personas de los riesgos de la infodemia al mejorar sus competencias y habilidades para informarse. Los resultados de
esta investigación respaldan la recomendación de promover iniciativas de alfabetización mediática que favorezcan las
actitudes críticas como mecanismos de defensa en crisis sanitarias.
+