Welcome to the UPF Digital Repository

De paraulaires, paraulistes i parauladors. Ensenyar formació de paraules i no morir en l’intent: propostes per a l’aula

Show simple item record

dc.contributor.author Bernal, Elisenda, 1971-
dc.date.accessioned 2022-02-24T06:45:26Z
dc.date.available 2022-02-24T06:45:26Z
dc.date.issued 2020
dc.identifier.citation Bernal E. De paraulaires, paraulistes i parauladors. Ensenyar formació de paraules i no morir en l’intent: propostes per a l’aula. ReGrOC. 2020;3(1):100-12. DOI: 10.5565/rev/regroc.53
dc.identifier.issn 2565-0394
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10230/52555
dc.description.abstract L’ensenyament de la formació de paraules, en tots els nivells, sol ser una tasca àrdua per al professorat, per tal com explicar les regles que la regeixen i les restriccions a les quals algunes estan sotmeses no és obvi sempre. A aquest fet s’hi ha de sumar el poc temps de què se sol disposar i, sobretot, una oferta d’activitats per treballar-la poc estimulant i poc variada. Aquest article presenta propostes alternatives per introduir els diversos mecanismes de formació de paraules a l’aula, tant per al català com per al castellà, des de tots els nivells educatius, de primària a batxillerat, però també per a aprenents d’aquestes dues llengües com a llengua estrangera.
dc.description.abstract Teaching word-formation is usually a challenging task no matter the level of education. For one, explaining the governing rules and restrictions that wordformation is subject to is not always evident. On top of that, teachers often have little time and, more importantly, they lack an engaging and varied range of activities to work with. This article brings forward alternative suggestions to introduce different wordformation mechanisms in the classroom, both for Catalan and Spanish at any learning stage, from primary to the end of secondary school, as well as for foreign language learners of both languages.
dc.format.mimetype application/pdf
dc.language.iso cat
dc.publisher Universitat Autònoma de Barcelona
dc.relation.ispartof ReGrOC. 2020;3(1):100-12.
dc.rights (c)2020 Elisenda Bernal. Aquesta obra està sota una llicència internacional Creative Commons Reconeixement 4.0.
dc.rights.uri https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.title De paraulaires, paraulistes i parauladors. Ensenyar formació de paraules i no morir en l’intent: propostes per a l’aula
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.identifier.doi http://dx.doi.org/10.5565/rev/regroc.53
dc.subject.keyword Formació de paraules
dc.subject.keyword Neologismes
dc.subject.keyword Propostes didàctiques
dc.subject.keyword Aula 2.0
dc.subject.keyword Prefixació
dc.subject.keyword Sufixació
dc.subject.keyword Composició
dc.subject.keyword Word formation
dc.subject.keyword Neologisms
dc.subject.keyword Teaching proposals
dc.subject.keyword Classroom 2.0
dc.subject.keyword Prefixation
dc.subject.keyword Suffixation
dc.subject.keyword Composition
dc.rights.accessRights info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.type.version info:eu-repo/semantics/publishedVersion

Thumbnail

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search DSpace


Advanced Search

Browse

My Account

Statistics

In collaboration with Compliant to Partaking