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Are higher education students registering and participating in MOOCs? The case of MiríadaX

Albó, Laia; Hernández Leo, Davinia; Oliver Riera, Miquel (2016)
Graduados TIC de la Escuela Superior Politécnica. Universitat Pompeu Fabra.

Hernández Leo, Davinia (2016)
Marco de evaluación por competencias para asignaturas de grado

Hernández Leo, Davinia; Peig Olivé, Enric; Moreno, Verónica (2013-01)
Dos casos del uso de rúbricas para la evaluación de Trabajos Fin de Grado

Moreno, Verónica; Carpintero, Guillermo; Hernández Leo, Davinia (2013-10-09)
Xarxa Univers UPF. L'univers de les competències transversals

Freixa Font, Pere (2009-06-30)
Presentació de l'assignatura Guió i disseny d'interactius. Estudis de Publicitat i Relacions Públiques

Freixa Font, Pere; Ribas, Joan Ignasi (2007-10-17)
Blended learning with MOOCs: towards supporting the learning design process

Albó, Laia; Hernández Leo, Davinia (European Association of Distance Teaching Universities, 2016)
Anàlisis de l’ús i l’impacte de l’anglès en el procés d’ensenyamentaprenentatge/nde les Enginyeries de la UPF

Moreno, Verónica; Hernández Leo, Davinia (2016)
Herramienta web para el seguimiento y evaluación de/nlos trabajos fin de grado

Hernández Leo, Davinia; Moreno, Verónica (2013-09-20)
Aplicación de buenas prácticas para la mejora de la calidad de los trabajos fin de grado en Ing. en Diseño Industrial

Escudero Mancebo, David; Hernández Leo, Davinia (2012-04)

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